PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP ANAK USIA DINI

Salsabila Kana Filah, - (2023) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1808641_TITLE.pdf Download (607kB)
	Text S_KTP_1808641_CHAPTER 1.pdf Download (388kB)
	Text S_KTP_1808641_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (579kB)
	Text S_KTP_1808641_Chapter 3.pdf Download (424kB)
	Text S_KTP_1808641_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KTP_1808641_Chapter 5.pdf Download (365kB)
	Text S_KTP_1808641_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Upaya peduli lingkungan dapat dimulai sejak usia dini. Anak usia dini perlu dibekali literasi lingkungan hidup dalam rangka menanamkan dan mengembangkan kepedulian akan lingkungan sekitar Namun dewasa ini pengenalan lingkungan hidup masih dirasa kurang optimal dikuasai dan dipahami oleh anak usia dini. Masih terdapat anak yang membuang sampah sembarangan, tidak berhemat air dan lain sebagainya. Penelitian ini berfokus pada pengembangan multimedia pembelajaran interaktif bagi anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana desain dan proses pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada pengenalan lingkungan hidup bagi anak usia dini, bagaimana penilaian para ahli ketika memvalidasi produk, dan bagaimana penilaian pengguna setelah menggunakan produk tersebut. Model penelitian yang digunakan adalah model D&D dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang menurut Robert Maribe Branch terdiri dari lima tahapan yaitu analyze, design, development, implementation dan evaluation. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian dipilih berdasarkan teknik purpose sampling dengan memilih siswa dan orang tua di Kober Kasih Ibu yang berada di Kelas B dengan rentang usia 5-6 tahun berjumlah masing-masing 15 orang. Hasil dari penelitian yang didapatkan adalah produk multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada pengenalan lingkungan hidup anak usia dini dalam bentuk html5 yang dapat diakses secara online. Hasil penilaian para ahli, multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline sudah layak baik dari segi konten maupun desain tampilan sehingga dapat digunakan pada proses pembelajaran dalam memberikan pengenalan lingkungan bagi anak usia dini. Selain itu, hasil penilaian pengguna mendapatkan respon positif terhadap multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline sehingga mendapatkan kategori layak digunakan baik dari segi materi, media, motivasi belajar dan kebergunaan. Kata Kunci : Multimedia Pembelajaran Interaktif, Articulate Storyline, Lingkungan Hidup, Anak Usia Dini   Efforts to care for the environment can be started at an early age. Early childhood needs to be equipped with environmental literacy in order to instill and develop concern for the surrounding environment. There are still children who litter, don't save water, and so on. This research focuses on the development of interactive learning multimedia for early childhood. The purpose of this study is to describe the design and development process of interactive learning multimedia based on Articulate Storyline in the introduction of the living environment for early childhood, how experts evaluate when validating products, and how users evaluate after using these products. The research model used is the D&D model using the ADDIE development model, which according to Robert Maribe Branch consists of five stages, namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. The approach used is a qualitative approach using descriptive methods. The research population was selected based on a purposive sampling technique by selecting 15 students and parents in Kasih Ibu Kober who were in Class B with an age range of 5–6 years. The results of the research obtained are interactive learning multimedia products based on Articulate Storyline for the introduction of the living environment of early childhood in HTML5 form, which can be accessed online. According to the experts' findings, interactive learning multimedia based on Articulate Storyline is feasible in terms of content and display design, and can be used in the learning process to provide an introduction to the environment for early childhood. In addition, the results of the user assessment indicated a positive response to the Articulate Storyline-based interactive learning multimedia, so the category was feasible to use both in terms of material, media, learning motivation, and usability. Keywoards : Interactive Learning Multimedia, Articulate Storyline, Environment, Early Childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Prof. Dr. Deni Darmawan, M.Si., M.Kom., MCE. : 5973309 Dr. Budi Setiawan, M.Pd. : 6754095
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Pembelajaran Interaktif, Articulate Storyline, Lingkungan Hidup, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Salsabila Kana Filah
Date Deposited:	10 Mar 2023 07:52
Last Modified:	10 Mar 2023 07:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/89120

Actions (login required)

View Item