PENGEMBANGAN MEDIA KING LUDO PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Imas Refma Rahmi Latifah, - (2023) PENGEMBANGAN MEDIA KING LUDO PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1808490_Title.pdf Download (256kB)
	Text S_PGSD_1808490_Chapter I.pdf Download (164kB)
	Text S_PGSD_1808490_Chapter II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB)
	Text S_PGSD_1808490_Chapter III.pdf Download (502kB)
	Text S_PGSD_1808490_Chapter IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1808490_Chapter V.pdf Download (80kB)
	Text S_PGSD_1808490_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi belajar siswa terhadap pembelajaran IPS khususnya pada materi keragaman suku dan budaya di Indonesia bahkan daerah tempat tinggalnya karena siswa lebih tertarik terhadap bermain dari pada belajar dengan kegiatan pembelajaran yang digunakan masih dengan cara konvesional yang kurang efisien yaitu kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang efektif dapat menarik partisipasi belajar siswa. Media pembelajaran yang dikembangkan merupakan media King ludo. Metode penelitian yang digunakan adalah D&D (Desain and Development) dengan model yang dikembangkan oleh Richey and Klein. Tahapan dalam melakukan penelitian ini menggunakan angket validasi ahli. Subjek uji coba yang dilakukan secara terbatas sejumlah 8 siswa kelas IV SD Negeri Kersamanah. Dalam proses pengembangannya, media melalui dua kali proses validasi untuk mendapatkan desain akhir dengan satu kali revisi dari ahli materi untuk meningkatkan kualitas materi pada media. Hasil persentase rata-rata validasi ahli 99,15% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji coba media King ludo menunjukkan adanya peningkatan dari hasil validasi ahli praktisi dengan persentase nilai 98,8% dengan kategori “Sangat Baik”. dari hasil tersebut, media King ludo sangat layak digunakan. Namun demikian rekomendasi untuk peneliti selanjutnya bahwa bobot bahan dan ukuran media dapat dikembangkan lebih lanjut, agar lebih menarik dan efisien. The lack of student learning participation in Social Studies learning, especially in the subject of ethnic and cultural diversity in Indonesia and even the area where they live because students are more interested in playing than learning with learning activities that are used still in a conventional way that is less efficient, namely the lack of utilization of learning media which can effectively attract student learning participation. The learning media developed is King ludo media. The research method used is D&D (Design and Development) with a model developed by Richey and Klein. The stages in conducting this research used an expert validation questionnaire. The test subjects were conducted in a limited number of 8 grade IV students at Kersamanah Public Elementary School. In the development process, the media went through two validation processes to get the final design with one revision from the material expert to improve the quality of the material in the media. The results of the average percentage of expert validation are 99.15% in the "Excellent" category. The results of the King ludo media trial showed an increase from the expert practitioner validation results with a percentage score of 98.8% in the "Excellent" category. from these results, King ludo media is very feasible to use. However, the recommendation for future researchers is that the weight of the material and the size of the media can be developed further, to make it more attractive and efficient.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	6002408 RUSWANDI HERMAWAN 6691525 ARI ARASY MAGISTRA
Uncontrolled Keywords:	Media King ludo, Partisipasi belajar, Pembelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Imas Refma Rahmi Latifah
Date Deposited:	02 Mar 2023 01:43
Last Modified:	02 Mar 2023 01:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88887

Actions (login required)

View Item