PEMANFAATAN APLIKASI INSTAGRAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM : Penelitian Deskriptif Kualitatif di SMAN 1 Margahayu

Moh Fariz Rahman Maulana, - (2023) PEMANFAATAN APLIKASI INSTAGRAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL FLIPPED CLASSROOM : Penelitian Deskriptif Kualitatif di SMAN 1 Margahayu. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SEJ_1804038_Title.pdf Download (235kB)
	Text S_SEJ_1804038_Chapter1.pdf Download (243kB)
	Text S_SEJ_1804038_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (263kB)
	Text S_SEJ_1804038_Chapter3.pdf Download (464kB)
	Text S_SEJ_1804038_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (811kB)
	Text S_SEJ_1804038_Chapter5.pdf Download (140kB)
	Text S_SEJ_1804038_Appendix.pdf Download (1MB)

Abstract

Rendahnya keaktifan dan antusias peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran adalah masalah yang ditemukan peneliti dalam proses penelitian pendahuluan di kelas XI SMAN 1 Margahayu. Untuk menanggulangi permasalahan tersebut dibutuhkan media pembelajaran oleh guru sejarah di antaranya Aplikasi Instagram. Tujuan dari penelitian ini berfungsi untuk menggambar pemanfaatan Aplikasi Instagram dengan menggunakan model flipped classroom di SMAN 1 Margahayu sebagai upaya guru dalam membuat pembelajaran menjadi efisien, antusias pembelajaran, dan pengoptimalan hasil belajar peserta didik. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskriptif untuk memahami secara mendalam berbagai masalah yang menjadi fokus dalam penelitian ini. Untuk memperoleh informasi peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian ini dapat dijelaskan bahwa dalam pemanfaatan Aplikasi Instagram dengan menggunakan model flipped classroom dilakukan guru dengan beberapa tahapan. Pertama kegiatan perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru sejarah di SMAN 1 Margahayu dengan mempertimbangkan berbagai hal mulai dari pemilihan media pembelajaran yang berbasis teknologi, sesuai dengan kebutuhan zaman untuk mencapai tujuan pembelajaran dan mempertimbangakan kebutuhan peserta didik. Kedua pelaksanaan pemanfaatan Aplikasi Instagram dengan menggunakan model flipped classroom di SMAN 1 Margahayu yang memiliki kelebihan dan kendala dalam pelaksanaannya. Terakhir dampak pemanfaatan Aplikasi Instagram dengan menggunakan model flipped classroom di SMAN 1 Margahayu setidaknya dapat mempengaruhi beberapa hal, yaitu antusias belajar, efisiensi pembelajaran, dan pengoptimalan hasil pembelajaran. The low activity and enthusiasm of students in participating in the learning process is a problem that was found by researchers in the preliminary research process in class XI SMAN 1 Margahayu. To overcome these problems, learning media by history teachers is needed, including the Instagram application. The purpose of this study is to draw the use of the Instagram application using the flipped classroom model at SMAN 1 Margahayu as a teacher's effort to make learning efficient, enthusiastic about learning, and optimizing student learning outcomes. In this study, researchers used a qualitative approach, descriptive method to understand in depth the various issues that are the focus of this study. To obtain information, researchers used observation techniques, interviews, and documentation studies. The findings of this study can be explained that the use of the Instagram application using the flipped classroom model is carried out by the teacher in several stages. First, the learning planning activities carried out by the history teacher at SMAN 1 Margahayu by considering various things, starting from the selection of technology-based learning media, in accordance with the needs of the times to achieve learning goals and considering the needs of students. The second is the implementation of using the Instagram application using the flipped classroom model at SMAN 1 Margahayu which has advantages and disadvantages in its implementation. Finally, the impact of using the Instagram application using the flipped classroom model at SMAN 1 Margahayu can at least influence a number of things, namely learning enthusiasm, learning efficiency, and optimizing learning outcomes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id SINTA ID : 5992575 SINTA ID : 5993694
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Instagram, Media Pembelajaran, Pembelajaran Sejarah, Flipped Classroom Instagram App, Learning Media, History Learning, Flipped Classroom
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Moh Fariz Rahman Maulana
Date Deposited:	27 Feb 2023 03:40
Last Modified:	27 Feb 2023 03:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88833

Actions (login required)

View Item