ANALISIS KONTÉN HOTS DINA BUKU SIMPAY BASA SUNDA KELAS VIII

Nugraha Mauludi, - (2022) ANALISIS KONTÉN HOTS DINA BUKU SIMPAY BASA SUNDA KELAS VIII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_1805377_Title.pdf Download (696kB)
	Text S_BD_1805377_Chapter1.pdf Download (379kB)
	Text S_BD_1805377_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB)
	Text S_BD_1805377_Chapter3.pdf Download (420kB)
	Text S_BD_1805377_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (717kB)
	Text S_BD_1805377_Chapter5.pdf Download (258kB)
	Text S_BD_1805377_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari pembelajaran abad 21 adalah siswa diharapkan memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi. Tetapi pada kenyataannya, kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa di Indonesia masih mengkhawatirkan. Didasari oleh hal itu, penelitian ini bertujuan untuk memahami aspek-aspek berpikir tingkat tinggi serta mendeskripsikan penerapannya di dalam konten yang terdapat di dalam buku teks di sekolah. Dalam menganalisis dan mendeskripsikan konten yang memiliki muatan berpikir tingkat tinggi maka akan dianalisis (1) level kognitif, (2) unsur stimulus, serta (3) unsur kontekstualnya. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan di dalam penelitian ini adalah dokumen dan catatan. Buku teks yang digunakan di dalam penelitian ini adalah buku Simpay Basa Sunda yang ada di jenjang SMP kelas VIII. Hasil dari penelitian ini terdapat 413 data yang rinciannya adalah (1) ragam level kognitif yang di dalam buku ada 72,39% di level 1 (pengetahuan dan pemahaman), 9,68% di level 2 (aplikasi), dan 17,91% di level 3 (penalaran). (2) unsur stimulus dalam buku ini didominasi oleh stimulus verbal yang berjumlah 323 stimulus, kemudian stimulus visual berjumlah 1 stimulus. (3) unsur kontekstual dalam buku ini ada 114 dengan persentasinya sebesar 28%. Bisa disimpulkan bahwa buku ini bisa mendukung dalam pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan juga bisa mendukung terhadap berlangsungnya proses pembelajaran abad 21. Tapi, harus menjadi catatan bahwa hal ini bisa dikembangkan kembali dengan cara memperbanyak konten yang bermuatan HOTS. Kata Kunci : Buku teks, Konten HOTS, Buku Simpay Basa Sunda The goal of 21st century learning is that students are expected to have higher order thinking skills. But in fact, students' high-level thinking skills in Indonesia are still worrying. Based on that, this study aims to understand aspects of higher order thinking and describe its application in the content contained in textbooks in schools. In analyzing and describing content that has high-level thinking content, (1) cognitive level, (2) stimulus elements, and (3) contextual elements will be analyzed. This research method uses descriptive analytic method with a qualitative approach. The techniques used in this research are documents and notes. The text book used in this study is the Simpay Basa Sunda book at the VIII grade junior high school level. The results of this study contained 413 data whose details were (1) various cognitive levels in the book there were 72.39% at level 1 (knowledge and understanding), 9.68% at level 2 (application), and 17.91% at level 3 (reasoning). (2) the stimulus elements in this book are dominated by verbal stimuli totaling 323 stimuli, then visual stimuli totaling 1 stimulus. (3) there are 114 contextual elements in this book with a percentage of 28%. It can be concluded that this book can support the development of higher-order thinking skills, and can also support the ongoing 21st century learning process. However, it must be noted that this can be developed further by increasing the content containing HOTS. Keywords: Textbook, HOTS content, Simpay Basa Sunda textbook

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Dingding Haerudin: 5987647 Haris Santosa Nugraha: 5980272
Uncontrolled Keywords:	Buku teks, Konten HOTS, Buku Simpay Basa Sunda
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LT Textbooks
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Nugraha Mauludi
Date Deposited:	24 Feb 2023 01:18
Last Modified:	24 Feb 2023 01:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88815

Actions (login required)

View Item