PROSES BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF DALAM SETTING KOLABORATIF

Muntazhimah, - (2023) PROSES BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF DALAM SETTING KOLABORATIF. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_MTK_1707211_Title.pdf Download (776kB)
	Text D_MTK_1707211_Chapter1.pdf Download (493kB)
	Text D_MTK_1707211_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (596kB)
	Text D_MTK_1707211_Chapter3.pdf Download (373kB)
	Text D_MTK_1707211_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text D_MTK_1707211_Chapter5.pdf Download (78kB)
	Text D_MTK_1707211_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (231kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji secara komprehensif dan mendalam tentang proses berpikir reflektif matematis yang terjadi pada mahasiswa calon guru matematika yang belajar dengan pembelajaran metakognitif dalam setting kolaboratif serta proses berpikir reflektif matematis yang terjadi pada mahasiswa calon guru matematika yang belajar dengan pembelajaran metakognitif dalam setting kolaboratif ditinjau dari prior knowledge. Penelitian ini menggunakan paradigma interpretif dengan pendekatan kualitatif. Metodologi penelitian yang digunakan adalah fenomenologi, yaitu mahasiswa memaknai pengalaman proses berpikir reflektif matematisnya yang di stimulus melalui pembelajaran metakognitif dalam setting kolaboratif. metode penelitian menggunakan grounded theory. Partisipan merupakan mahasiswa program studi pendidikan matematika di salah satu Universitas swasta di Sumatera Utara. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa proses berpikir reflektif matematis merupakan proses kognitif dan afektif yang dapat dipicu melalui pembelajaran metakognitif dalam setting kolaboratif. Proses kognitif yang dimaksud adalah proses mengintegrasikan prior knowledge yang dimiliki dengan pemahaman matematis untuk digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan atas permasalahan matematis yang sedang dihadapi serta proses afektif berupa resiliensi matematis yang menghantarkan untuk terjadinya proses berpikir reflektif matematis tersebut. Dalam konteks belajar matematika, semakin tinggi prior knowledge yang dimiliki seseorang maka akan semakin baik pula proses berpikir reflektif matematisnya. Kata Kunci : Proses Berpikir Reflektif Matematis, Mahasiswa Calon Guru Matematika, Metakognitif dalam setting kolaboratif

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=jhHUTXIAAAAJ&hl=en ID Sinta Dosen Promotor: 5991823 TURMUDI 5995121 SUFYANI PRABAWANTO Sinta ID 6192329 Sinta id Pembimbing : 5991823 5995121
Uncontrolled Keywords:	Proses Berpikir Reflektif Matematis, Mahasiswa Calon Guru Matematika, Metakognitif dalam setting kolaboratif
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Muntazhimah
Date Deposited:	17 Feb 2023 06:27
Last Modified:	17 Feb 2023 06:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88576

Actions (login required)

View Item