PENGARUH KOMPETENSI DAN KOMITMEN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif di SMP Negeri Kota Bandung

Ati, Rohaeti (2012) PENGARUH KOMPETENSI DAN KOMITMEN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif di SMP Negeri Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pkn_1006990_table_of_content.pdf Download (416kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_1006990_chapter1.pdf Download (433kB) | Preview
	Text t_pkn_1006990_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text t_pkn_1006990_chapter3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text t_pkn_1006990_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text t_pkn_1006990_chapter5.pdf Download (367kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_1006990_bibliography.pdf Download (398kB) | Preview

Abstract

Secara historis pembinaan karakter merupakan sebuah dinamika inti proses kebangsaan yang terjadi tanpa henti, namun dalam pelaksanaannya masih dirasakan kurang optimal. Hal itu tecermin dari ketidak pastian jati diri dan karakter bangsa yang bermuara pada (1) disorientasi dan belum dihayatinya nilai-nilai Pancasila sebagai filosofi dan ideologi bangsa, (2) keterbatasan perangkat kebijakan terpadu dalam mewujudkan nilai-nilai esensi Pancasila, (3) bergesernya nilai etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, (4) memudarnya kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, (5) ancaman disintegrasi bangsa, dan (6) melemahnya kemandirian bangsa. Penelitian ini didasarkan pada urgensinya Pendidikan Karakter dan kewajiban mengimplementasikan Pendidikan Karakter pada mata pelajaran, khususnya implementasi Pendidikan Karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Peneliti merasa khawatir akan kompetensi dan komitmen Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam mengimplementasikan pendidikan Karakter kurang optimal, sehingga hasil belajar siswa tidak ada peningkatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, pengumpulan data dilakukan dengan dua cara, kuesioner dan studi pustaka.Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis), digunakan untuk menganalisis pola hubungan langsung maupun tidak langsung antara kompetensi, komitmen, implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dan hasil belajar siswa. Temuan penelitian, diperoleh hasil yang cukup signifikan, yaitu: pengaruh kompetensi terhadap hasil belajar sebesar 41.9%,pengaruh kompetensi terhadap implementasi pendidikan karakter sebesar 40.6%, pengaruh komitmen terhadap implementasi pendidikan karakter sebesar 43.7%. Untuk komitmen terhadap hasil belajar tidak ada pengaruh, hal ini dikarenakan koefisiennyasebesar -21.7%.Kompetensi, komitmen dan implementasi pendidikan karakter terhadap hasil belajar berpengaruh cukup signifikan, yakni : 28.5%.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TPKN ROH p-2012
Uncontrolled Keywords:	PENGARUH KOMPETENSI DAN KOMITMEN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kewarganegaraan S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	18 Sep 2014 02:34
Last Modified:	18 Sep 2014 02:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8854

Actions (login required)

View Item