IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ECOSHOOL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMP

Kamila, Siti Sa'ariah (2009) IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ECOSHOOL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_ipa_0705546_table_of_contents.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0705546_chapter1.pdf Download (263kB) | Preview
	Text t_ipa_0705546_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
Preview	Text t_ipa_0705546_chapter3.pdf Download (298kB) | Preview
	Text t_ipa_0705546_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB)
Preview	Text t_ipa_0705546_chapter5.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0705546_bibliography.pdf Download (244kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi setelah menggunakan Problem Based Learning (PBL) berbasis ecoschool. Penelitian menggunakan metode “quasi eksperimen” dengan desain “static group pretest-posttes design” yang melibatkan 60 siswa kelas VII, yang terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol pada salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung. Data penelitian dijaring dengan menggunakan instrumen: (1) tes kognitif berbentuk pilihan ganda, (2) lembar observasi prilaku diri, dan (3) lembar penilaian kinerja. Hasil analisis data postes pada taraf signifikan 1% menunjukkan kedua perlakuan (kelompok eksperimen menggunakan Problem Based Learning berbasis ecoschool, kelompok kontrol menggunakan Direct Instruction) setelah pembelajaran berbeda signifikan. Terdapat peningkatan kognitif siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis ecoschool dan model pembelajaran Direct Instruction (DI) dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi prilaku diri menunjukkan peningkatan aktivitas kepedulian siswa terhadap lingkungan setelah pembelajaran. Hasil analisis lembar penilaian kinerja menunjukkan peningkatan psikomotor selama pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T IPA KAM i-2009
Uncontrolled Keywords:	PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ECOSHOOL
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	26 Jun 2014 08:08
Last Modified:	26 Jun 2014 08:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8852

Actions (login required)

View Item