PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA WHATSAPP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN

Indi Darajati, - (2023) PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MELALUI MEDIA WHATSAPP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKR_1803800_Title.pdf
Download (840kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Chapter1.pdf
Download (232kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (364kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Chapter3.pdf
Download (479kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (340kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Chapter5.pdf
Download (113kB)
[img] Text
S_PKR_1803800_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Sejak munculnya pandemi Covid-19, metode pembelajaran di sekolah secara umum dikondisikan untuk beralih menjadi pembelajaran daring. Hal ini memberikan tantangan tersendiri khususnya bagi siswa SMK untuk memiliki motivasi belajar yang tinggi pada proses pembelajaran daring. Skripsi ini menyajikan hasil penelitian yang ditujukan untuk mengetahui pengaruh dari proses pembelajaran daring melalui pemanfaatan media whatsApp terhadap motivasi belajar siswa pada kompetensi keahlian otomatisasi dan tata kelola perkantoran (OTKP). Dengan menggunakan metode survey ekspalanatori, data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada 40 siswa kompetensi keahlian OTKP di SMK YPKKP Bandung. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa variabel pembelajaran daring melalui media whatsApp berada pada kategori efektif, sedangkan variabel motivasi belajar berada pada kategori tinggi. Sementara itu, analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa variabel pembelajaran daring melalui media whatsApp berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyarankan agar guru dapat mengoptimalkan pemanfaatan media whatsApp dalam proses pembelajaran daring karena telah teridentifikasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar para siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: Link Google Schoolar: https://scholar.google.co.id/citations?user=CoFWXfsAAAAJ&hl=en ID Sinta: 5994001
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran daring, motivasi belajar, whatsapp
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User: Indi Darajati
Date Deposited: 14 Feb 2023 04:58
Last Modified: 14 Feb 2023 04:58
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/88427

Actions (login required)

View Item View Item