LEARNING OBSTACLE PADA TOPIK KELILING DAN LUAS DAERAH SEGITIGA DITINJAU DARI LITERASI MATEMATIS PISA

Mar’atun Solihah, - (2023) LEARNING OBSTACLE PADA TOPIK KELILING DAN LUAS DAERAH SEGITIGA DITINJAU DARI LITERASI MATEMATIS PISA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_MAT_1804208_Title.pdf Download (356kB)
	Text S_MAT_1804208_Chapter1.pdf Download (471kB)
	Text S_MAT_1804208_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (259kB)
	Text S_MAT_1804208_Chapter3.pdf Download (183kB)
	Text S_MAT_1804208_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_MAT_1804208_Chapter5.pdf Download (66kB)
	Text S_MAT_1804208_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Kemampuan literasi matematis sangatlah penting bagi kehidupaan sehari-hari. Namun pada kenyataannya kemampuan literasi matematis siswa masih terbilang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan literasi matematis siswa terhadap topik keliling dan luas daerah segitiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain Didactical Design Research (DDR), namun masih dalam tahap awal, menganalisis learning obstacle dan learning trajectory. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII (salah satu kelas) di salah satu SMP Negeri Kota Bandung sebanyak 8 dari 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan lebih dari 50% siswa memiliki kemampuan literasi matematis yang rendah dan mayoritas siswa hanya bisa menjawab soal dengan benar dan sesuai sampai level 1. Hambatan yang terdeteksi pada siswa terbagi menjadi 3 bagian, yaitu 1) hambatan ontogenik yang bersifat instrumental, 2) hambatan didaktis, yakni sajian bahan ajar kurang memfasilitasi terhadap pemahaman siswa mengenai kedudukan alas dan tinggi pada segitiga yang tegak lurus dan kurangnya soal-soal latihan yang menunjang kemampuan proses matematisasi, dan 3) hambatan epistimologi, yakni adanya keterbatasan mengenai konsep luas daerah segitiga, koneksi konsep alas dan tinggi pada segitiga dengan konsep tegak lurus, merepresentasikan masalah ke dalam gambar, koneksi konsep keliling segitiga dengan luas daerah segitiga, dan koneksi keliling segitiga dengan konsep perbandingan. Mathematical literacy skills are very important for everyday life. But in reality, students' mathematical literacy skills are still low. This study aims to assess students' mathematical literacy skills on the topic of perimeter and area of triangle. This research uses a qualitative research approach with a Didactical Design Research (DDR) design, but it is still in its early stages, analyzing learning obstacles and learning trajectory. The subjects in this study were 8th grade students (one of the classes) in one of the Bandung City Public Junior High Schools as many as 8 out of 30 students. Based on the results of the research conducted, it shows that more than 50% of students have low mathematical literacy skills and the majority of students can only answer questions correctly and accordingly up to level 1. The barriers detected in students are divided into 3 parts, namely 1) instrumental ontogenic barriers, 2) didactic barriers, namely the presentation of teaching materials that do not facilitate students' understanding of the position of the base and height in a perpendicular triangle and the lack of practice questions that support the ability of the mathematization process, and 3) epistemological barriers, namely the limitations regarding the concept of triangular area, the connection of the concept of base and height in a triangle with the concept of perpendicularity, representing problems into images, the connection of the concept of the circumference of a triangle with the area of a triangle, and the connection of the circumference of a triangle with the concept of comparison.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=ryLW46EAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F7o_NxmjE-iu5qdyWyxIhHH9VWZAqnuXJAHCZNVSuN3SCp7bkkI9y6-_IHFjDQOzYsLZyr_OZTHR2F1mR_rqttIu0B2c9p6D1GgC8nSQXBBpA1iCC0 SINTA ID Dosen Pembimbing Rizky Rosjanuardi: 5978531 Encum Sumiyati : 6142475
Uncontrolled Keywords:	learning obstacle, keliling dan luas daerah segitiga, literasi matematis learning obstacle, perimeter and area of triangle, mathematical literacy
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mar'atun Solihah
Date Deposited:	13 Feb 2023 03:39
Last Modified:	13 Feb 2023 03:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/88075

Actions (login required)

View Item