PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE BRAILLE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMU-LAAN PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB SLB NEGERI CIAMIS

Sri Dewi Juliani, - (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE BRAILLE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMU-LAAN PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB SLB NEGERI CIAMIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1801440_Title.pdf Download (418kB)
	Text S_PKH_1801440_Chapter1.pdf Download (144kB)
	Text S_PKH_1801440_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB)
	Text S_PKH_1801440_Chapter3.pdf Download (234kB)
	Text S_PKH_1801440_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text S_PKH_1801440_Chapter5.pdf Download (74kB)
	Text S_PKH_1801440_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE BRAILLE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK TUNANETRA KELAS V SDLB SLB NEGERI CIAMIS” Oleh: Sri Dewi Juliani NIM 1801440 Permasalahan yang muncul akibat ketunanetraan adalah dalam hal membaca. Hal tersebut akan menyebabkan kesulitan saat peserta didik tunanetra memproses atau memperoleh informasi pembelajaran. Dalam proses pembelajaran membaca, penggunaan media yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik menjadi kunci dan solusi pada permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran besarnya pengaruh penggunaan media puzzle braille terhadap pening-katan kemampuan membaca permulaan peserta didik tunanetra kelas V SDLB di SLB Negeri Ciamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan one-group-pretest-posttest-design dan jumlah subjek 6 orang peserta didik tunanetra kelas V. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes yang telah di uji validasi oleh ahli dan dilakukan uji reliabilitas pada peserta didik tunanetra. Hasil perhitungan data yang di peroleh melalui rangkaian penelitian dan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon menunjukan bahwa media puzzle braille memunculkan pengaruh yang besar terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan dian-taranya peningkatan kemampuan membaca permulaan peserta didik tunanetra pada keterampilan perabaan dan penyebutan huruf vokal a, i, u, e, dan o dan huruf kon-sonan b, d, k, l, m, p, s, dan t sebesar 33%, peningkatan kemampuan membaca permulaan peserta didik tunanetra pada keterampilan perabaan dan penyebutan su-ku kata yang tersusun dari huruf konsonan dan huruf vokal yang telah ditentukan sebesar 52% dan peningkatan kemampuan membaca permulaan peserta didik tuna-netra pada keterampilan perabaan dan penyebutan kata yang tersusun dari huruf konsonan dan huruf vokal yang telah ditentukan sebesar 118%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi guru untuk memilih media puzzle braille sebagai alternatif media yang digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan braille. Kata Kunci: Media Puzzle Braille, Tunanetra, Membaca Permulaan   ABSTRACT THE EFFECT OF USING BRAILLE PUZZLE MEDIA ON EARLY READING SKILLS OF STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT CLASS V IN SDLB SLBN CIAMIS By: Sri Dewi Juliani NIM 1801440 The problem that arises due to blindness is in terms of reading. This will cause diffi-culties when students with visual impairment process or obtain learning information. In the process of learning to read, use of media that is appropriate to the conditions and needs of students is the key and the solution to this problem. This study aims to obtain an overview of the magnitude influence use braille puzzle media on improv-ing the early reading skills of students with visual impairment class V in SDLB SLB Ciamis. The method used in this study was an experiment with one-group-pretest-posttest-design and the number of subjects was 6 students with visual impairment in class V. Data collection was carried out using test instruments that had been validat-ed by experts and tested for reliability on students with viasual impairment. The re-sults of calculating the data obtained through a series of studies and testing the hy-pothesis using the Wilcoxon test show that the braille puzzle media has a major in-fluence on improving early reading skills, including increasing the early reading skills of students in the skills of feeling and pronouncing the vowels a, i, u, e, and o and consonants b, d, k, l, m, p, s, and t by 33%, increasing the early reading skills of students in the skills of feeling and pronouncing syllables composed of consonants and vowels which has been determined at 52% and the increase in early reading skills of students in the skills of feeling and pronouncing words composed of prede-termined consonants and vowels is 118%. The results of this study are expected to be the basis for teachers to choose braille puzzle media as an alternative media used in learning braille beginning reading. Keywords: Braille Puzzle Media, Visually Impaired, Early Reading Skills

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Puzzle Braille, Tunanetra, Membaca Permulaan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Sri Dewi Juliani
Date Deposited:	27 Jan 2023 07:56
Last Modified:	27 Jan 2023 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87627

Actions (login required)

View Item