PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI

Siska, Yulia (2011) PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pd_0907952_table_of_contents.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0907952_chapter1.pdf Download (280kB) | Preview
	Text t_pd_0907952_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (438kB)
Preview	Text t_pd_0907952_chapter3.pdf Download (324kB) | Preview
	Text t_pd_0907952_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_pd_0907952_chapter5.pdf Download (259kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0907952_bibliography.pdf Download (253kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas permasalahan di Taman Kanak-kanak (TK) Al-Kautsar bahwa keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak masih rendah dan kurang dikembangkan secara optimal dalam pembelajaran. Atas dasar kondisi tersebut, maka secara umum permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana meningkatkan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak melalui penerapan metode bermain peran atau role playing di TK Al-Kautsar?” yang dirumuskan sebagai berikut : (1) Bagaimana kondisi keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak sebelum diterapkan metode bermain peran atau role playing di TK Al-Kautsar? (2) Bagaimana proses penerapan metode bermain peran atau role playing dalam meningkatkan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak di TK Al-Kautsar? (3) Sejauh mana peningkatan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak TK Al-Kautsar setelah diterapkan metode bermain peran atau role playing? dan (4) Kendala-kendala apa yang dialami guru dalam menerapkan metode barmain peran atau role playing? . Adapun tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak di TK Al-Kautsar melalui penerapan metode bermain peran atau role playing. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk memperbaiki proses pembelajaran keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak melalui penerapan metode bermain peran atau role playing, agar peningkatan keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak menjadi optimal. PTK dilakukan dengan tiga siklus, dengan subjek anak-anak kelompok B TK Al-Kautsar yang berjumlah 10 anak. Dari hasil pelaksanaan dan observasi yang telah dilakukan, terjadi peningkatan yang cukup besar terutama pada siklus dua. Peningkatan tersebut terlihat dari indikator penilaian anak dapat melakukan kontak mata saat berbicara dengan temannya, ikut serta dalam kegiatan kelompok, anak dapat berbicara dengan leluasa dan anak dapat berbicara dengan menggunakan kalimat sederhana. Disarankan bagi guru agar keterampilan sosial dan keterampilan berbicara lebih dikembangkan lagi, baik dalam pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat membuat penelitian mengenai keterampilan sosial dan keterampilan berbicara anak melalui metode yang lain.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PD SIS p-2011
Uncontrolled Keywords:	KETERAMPILAN SOSIAL, KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	27 Jun 2014 06:01
Last Modified:	27 Jun 2014 06:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8705

Actions (login required)

View Item