PERSPEKTIF MOTIVASIONAL GURU PJOK TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PENINGKATAN MOTIVASI OLAHRAGA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS (Studi Deskriptif Pada Guru PJOK se-Kota Bandung Tahun 2022)

Luthfi Akbar Sandy, - (2022) PERSPEKTIF MOTIVASIONAL GURU PJOK TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PENINGKATAN MOTIVASI OLAHRAGA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS (Studi Deskriptif Pada Guru PJOK se-Kota Bandung Tahun 2022). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1501896_Title.pdf Download (152kB)
	Text S_JKR_1501896_Chapter1.pdf Download (171kB)
	Text S_JKR_1501896_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (268kB)
	Text S_JKR_1501896_Chapter3.pdf Download (221kB)
	Text S_JKR_1501896_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB)
	Text S_JKR_1501896_Chapter5.pdf Download (48kB)
	Text S_JKR_1501896_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif guru PJOK tentang penerapan model pembelajaran peer teaching dalam hubungannya dengan peningkatan motivasi olahraga dalam pembelajaran permainan bulutangkis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan analisis persentase. Dalam pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan menjadikan sampel guru PJOK se Kota Bandung (n=60). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuisioner, yaitu Sport Motivation Scale-II (Echelle de Motivation dans les Sports-II) oleh Pelletier et.al, (2019). Berdasarkan pengolahan dan analisis data ditemukan bahwa perspektif tentang penerapan model peer teaching terhadap peningkatan motivasi olahraga siswa dalam pembelajaran permainan bulutangkis menunjukan 11 guru dalam kategori tinggi (18%), 36 guru kategori sedang (60%) dan 13 guru kategori rendah (22%). Jadi dapat disimpulkan bahwa perspektif guru PJOK se Kota Bandung tentang penerapan model peer teaching terhadap peningkatan motivasi olahraga siswa dalam pembelajaran permainan bulutangkis dalam kategori sedang. This study aims to determine the perspective of physical education teachers regarding the application of the peer teaching learning model in relation to increasing sports motivation in learning the game of badminton. The method used in this research is descriptive quantitative by using percentage analysis. In taking the sample using a purposive sampling technique by making a sample of physical education teachers throughout the city of Bandung (n = 60). The instrument used in this study was a questionnaire, namely the Sport Motivation Scale-II (Echelle de Motivation dans les Sports-II) by Pelletier et.al, (2019). Based on data processing and analysis, it was found that the perception of the application of the peer teaching model on increasing students' sports motivation in learning the game of badminton showed 11 teachers in the high category (18%), 36 teachers in the medium category (60%) and 13 teachers in the low category (22%) . So it can be concluded that the perception of physical education teachers throughout the city of Bandung regarding the application of the peer teaching model on increasing students' sports motivation in learning the game of badminton is in the medium category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.co.id/citations?user=LkAxBNEAAAAJ&hl ID SINTA Dosen Pembimbing : 6136712
Uncontrolled Keywords:	Perspektif Guru, Peer Teaching, Motivasi Olahraga
Subjects:	L Education > L Education (General) R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Luthfi Akbar Sandy
Date Deposited:	31 Jan 2023 05:19
Last Modified:	31 Jan 2023 05:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/87045

Actions (login required)

View Item