KEEFEKTIFAN MODEL TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013

Ewith Sitohang, - (2012) KEEFEKTIFAN MODEL TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_IND_0808243_Title.pdf Download (465kB)
	Text S_IND_0808243_Chapter 1.pdf Download (368kB)
	Text S_IND_0808243_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (871kB)
	Text S_IND_0808243_Chapter 3.pdf Download (777kB)
	Text S_IND_0808243_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_IND_0808243_Chapter 5.pdf Download (98kB)
	Text S_IND_0808243_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah masalah, yaitu siswa masih mengalami kendala dalam mengungkapkan pendapat pada saat berbicara yang disebabkan karena siswa gugup dan kurang percaya diri. Penerapan model time token dilakukan untuk melatih keberanian siswa dalam berbicara dan menghindari siswa yang mendominasi pembicaraan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut peneliti mengacu pada rumusan masalah: 1) bagaimana kemampuan berbicara siswa kelas X SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung sebelum diterapkan model time token: 2) bagaimana kemampuan berbicara siswa kelas X SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung setelah diterapkan model time token: 3) apakah model time token efektif digunakan dalam pembelajaran berbicara: 4) apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa kelas X SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung sebelum dan sesudah menggunakan model time token. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu, dengan menggunakan desain Tes Awal-Tes Akhir Kelompok Tunggal (the one group before after atau pretest and postest). Uji hipotesis yang dilaksanakan adalah uji keefektifan dan uji signifikan. Nilai rata-rata tes awal 54,4 dan nilai tes akhir 71.1. Uji keefektifan memperoleh nilai rata-rata 3,48 termasuk kategori efektif. Hal tersebut menunjukkan bahwa model time token efektif digunakan dalam pembelajaran berbicara. Berdasarkan uji signifikan diperoleh nilai thjtung 2,045 dan nilai ttabeI 15,71. Perhitungan thitung > ttabei adalah 15,71 > 2,045. Maka H0 ditolak dan H, diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa sebelum dan sesudah menggunakan model time token.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: keefektifan, model time token, pembelajaran berbicara.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	ragil al mabrur
Date Deposited:	10 Jan 2023 01:57
Last Modified:	10 Jan 2023 01:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86920

Actions (login required)

View Item