KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMIK RAMA DAN SINTA MELALUI STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERORIENTASI NILAI KARAKTER : Penelitian kuasi eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka

Mahardika, Reka Yuda (2012) KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMIK RAMA DAN SINTA MELALUI STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERORIENTASI NILAI KARAKTER : Penelitian kuasi eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_bind_1004778_table_of_content.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text t_bind_1004778_chapter1.pdf Download (427kB) | Preview
	Text t_bind_1004778_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (580kB)
Preview	Text t_bind_1004778_chapter3.pdf Download (642kB) | Preview
	Text t_bind_1004778_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_bind_1004778_chapter5.pdf Download (364kB) | Preview
Preview	Text t_bind_1004778_bibliography.pdf Download (249kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Keefektifan Penggunaan Komik Rama dan Sinta melalui Strategi Pemetaan Pikiran dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Berorientasi Nilai Karakter. Penelitian dilaksanakan di SMA Bina Muda Kelas X Cicalengka tahun ajaran 2012/2013. Hipotesis yang akan diuji adalah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis cerpen berorientasi nilai karakter melalui media komik Rama dan Sinta di kelas X antara siswa kelas H-G yang memperoleh pembelajaran dengan strategi pemetaan pikiran dengan siswa X-H yang memperoleh pembelajaran konvensional.Desain penelitian yang digunakan adalah Desain Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen. Data yang diambil dari masing-masing kelas adalah 33 orang. Data yang diolah menggunakan software Excel dan SPSS 18.Hasil pembelajaran dari kelas kontrol dan eksperimen menunjukkan, aspek kemampuan menulis cerpen adalah 0,020 dan 0,020. Nilai ini lebih kecil dibandingkan taraf signifikansi α = 0,05, artinya Ho yang menyatakan bahwa data berdistribusi normal ditolak. Dengan demikian, kemampuan menulis cerpen di kedua kelas tidak berdistribusi normal. Nilai p-value (Sig.) uji mann-whitney yang didapat sebesar 0,403 untuk kemampuan menulis menulis cerita pendek, yang berarti nilai signifikansi kedua kemampuan tersebut lebih besar dibandingkan taraf signifikansi α = 0,05 sehingga Ho diterima. Dari hasil tersebut dapat ditarik simpulan, sebelum eksperimen dilakukan kedua kelompok memiliki kemampuan yang setara pada kedua aspek tersebut. Berdasarkan perhitungan diketahui bahwa nilai p-value (Sig.) untuk peningkatan kemampuan menulis cerpen kelas kontrol dan kelas eksperimen lebih kecil dibandingkan taraf signifikansi α, jadi Ho ditolak. Selanjutnya, dilakukan uji non-parametrik mann-whitney yang bertujuan untuk menguji perbedaan kemampuan menulis cerpen antara kelas eksperimen dan kontrol. Karena nilai p-value (Sig.) adalah 0,000, nilai tersebut lebih kecil dari nilai α, maka Ho ditolak, artinya rataan postes ternormalisasi kemampuan menulis cerpen kelas eksperimen berbeda jika dibandingkan dengan rataan postes di kelas kontrol. Hal ini membuktikan bahwa peningkatan kemampuan menulis cerpen berorientasi nilai karakter siswa yang belajar dengan strategi pemetaan pikiran terdapat perbedaan yang signifikan jika dibandingkan dengan peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	TBIND MAH k-2012
Uncontrolled Keywords:	KEEFEKTIFAN, PENGGUNAAN KOMIK RAMA SINTA, STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	25 Jun 2014 07:47
Last Modified:	25 Jun 2014 07:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8690

Actions (login required)

View Item