SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM OTONOMI DAERAH DI KABUPATEN BANDUNG : Studi Deskriptif Terhadap Dewan Pendidikan Kabupaten Bandung

M. Zainal Arif, - (2014) SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN DALAM OTONOMI DAERAH DI KABUPATEN BANDUNG : Studi Deskriptif Terhadap Dewan Pendidikan Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini membahas Sistem Pengelolaan Pendidikan dalam Otonomi
Daerah di Kabupaten Bandung meliputi: 1) Kebijakan yang dikeluarkan oleh
Dewan Pendidikan Kabupaten Bandung dalam meningkatkan mutu pendidikan di
Kabupaten Bandung, 2) Partisipasi masyarakat terhadap peningkatan mutu
pendidikan di Kabupaten Bandung, c) Hambatan yang dihadapi Dewan
Pendidikan Kabupaten Bandung dalam meningkatkan mutu pendidikan di era
otonomi daerah, serta d) Upaya yang dilakukan Dewan Pendidikan Kabupaten
Bandung untuk menyelesaikan hambatan-hambatan yang timbul dalam
peningkatan mutu pendidikan di era otonomi daerah.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif analistis. Penelitian ini dilaksanakan di kantor
Dewan Pendidikan Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat yang beralamat di
Jalan Raya Soreang KM. 17 Komplek Pemerintahan Daerah Kabupaten Bandung.
Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung,
Ketua dan Anggota Dewan Pendidikan Kabupaten Bandung, serta Komite
Sekolah di Kabupaten Bandung. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data
terdiri dari wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh
kemudian dianalisis melalui beberapa tahap, dari mulali reduksi data, display data
dan verifikasi/penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan 1) Kebijakan Dewan Pendidikan Kabupaten
Bandung dalam meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Bandung adalah
pemberi pertimbangan (advisory agency), pendukung (supporting agency),
pengontrol (controling agency), mediasi, 2) Partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan masih sangat minim, yakni hanya sebatas pada
dukungan dana, 3) Hambatan-hambatan yang muncul dalam peningkatan mutu
pendidikan meliputi; terbatasnya kuantitas sumber daya manusia, rendahnya
kualitas
sumber daya manusia, sulitnya meningkatkan partisipasi masyarakat,
miskinnya kreativitas para praktisi pendidikan, serta tidak adanya sinergitas antara
keinginan
Dewan Pendidikan dengan Dinas Pendidikan, 4) Upaya yang dilakukan
adalah; melakukan dialog dengan orang tua siswa, melakukan pembinaan pada
kepala sekolah, para pengawas dan guru dalam rangka meningkatkan kualitas
SDM dan kinerja, melakukan sosialisasi mengenai urgensi partisipasi masyarakat
dalam bidang pendidikan, peningkatan pengawasan terhadap kinerja birokrat
pendidikan. Rekomendasi yang ditawarkan meliputi; 1) Perlunya Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bandung memperhatikan pertimbangan
dan masukan yang diberikan oleh Dewan Pendidikan dalam pengambilan dan
penerapan kebijakan, 2) Meningkatkan kerjasama dan koordinasi secara intensif
antara stakeholders pendidikan di Kabupaten Bandung, 3) Meningkatkan
sosialisasi kepada masyarakat mengenai pentingnya partisipasi masyarakat dalam
peningkatan mutu pendidikan di era otonomi daerah.
Kata kunci : Sistem, Pengelolaan Pendidikan, Otonomi Daerah

	Text S_PKN_0703735_Title.pdf Download (538kB)
	Text S_PKN_0703735_Chapter 1.pdf Download (426kB)
	Text S_PKN_0703735_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_0703735_Chapter 3.pdf Download (549kB)
	Text S_PKN_0703735_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_0703735_Chapter 5.pdf Download (188kB)
	Text S_PKN_0703735_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Sistem, Pengelolaan Pendidikan, Otonomi Daerah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	yusran nasrullah
Date Deposited:	06 Jan 2023 09:27
Last Modified:	06 Jan 2023 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86814

Actions (login required)

View Item