IMPLEMENTASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM PADA PELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA DI SMPN 19 BANDUNG

Novia Nurjanah, - (2022) IMPLEMENTASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM PADA PELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA DI SMPN 19 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PIPS_1801929_TITLE .pdf Download (153kB)
	Text S_PIPS_1801929_CHAPTER1.pdf Download (133kB)
	Text S_PIPS_1801929_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB)
	Text S_PIPS_1801929_CHAPTER3.pdf Download (160kB)
	Text S_PIPS_1801929_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
	Text S_PIPS_1801929_CHAPTER5.pdf Download (54kB)
	Text S_PIPS_1801929_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (650kB)

Abstract

Kebijakan belajar dari rumah yang disebabkan oleh adanya pandemi Covid-19 membawa kesadaran akan perlunya konektivitas melalui teknologi dikarenakan kemajuan teknologi memberikan kemudahan-kemudahan dalam proses pembelajaran seperti pemanfaatan learning management system. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini ialah dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dalam mengimplementasikan literasi digital, guru IPS di SMPN 19 Bandung mengikuti kebijakan sekolah untuk menggunakan LMS berbasis Moodle. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan metode blended learning yang sudah terencana dengan baik dengan memanfaatkan fitur dari LMS. Selain itu LMS dimemanfaatkan untuk evaluasi pembelajaran. Kendala yang dialami siswa dan guru dalam menggunakan LMS adalah kendala teknis dan adaptasi. Kedua kendala tersebut sering dialami pada saat awal pembelajaran jarak jauh. Sementara untuk saat ini tidak ada kendala yang serius karena berbagai upaya telah dilakukan oleh sekolah, guru dan juga siswa. Manfaat LMS dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa dalam konteks kritis, komunikatif, kreatif dan bertanggung jawab sudah baik. Diharapkan kemampuan literasi digital yang telah dikuasai oleh siswa di SMPN 19 Bandung dapat memberikan kontribusi positif bagi diri sendiri maupun masyarakat. Kata Kunci: Learning Management System, Moodle, Blended Learning

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Learning Management System, Moodle, Blended Learning
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Novia Nurjanah
Date Deposited:	01 Dec 2022 02:25
Last Modified:	01 Dec 2022 02:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86174

Actions (login required)

View Item