PERBANDINGAN HASIL BELAJAR CARTWHEEL ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA BELAJAR GARIS LURUS DENGAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA BELAJAR BOX DAN TALI

Heny Nurhaeni, - (1995) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR CARTWHEEL ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA BELAJAR GARIS LURUS DENGAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA BELAJAR BOX DAN TALI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi ini berjudul perbandinRan hasil belajar cart­
wheel a n t ar­a yang me n gguna ka n media be La ja r gar Ls lurus
dengan yang me ng guna ka n media be Ia jar box dan tali.
Ca ban g o La hr a ga s e na m tidak ha n ya sekedar d i guna kan
tJeoo~ul ujung fJ1'<:JoL1.H;.L, mt1ll.ll11lwn .Jugu 1.wlmg~..11 1iJul penu.ld.Llwn,
Hal ini dapat dibuktikan dengan d Lmas ukkannya men jadi sa Ia h
sa tu ma teri o La hr a ga yang wa jib dia ja r-ka n mu Ia L dari SD,
SL'rP, da n SLTA. Hal ini s e s ua f de n gn n kurikulum 1993.
Pada pe La ksanaa n proses bela jar me nga jar s e na m lantai
khuauanya g~rakan :.:eartwhee 1 di SLTP, guru pendidikan jasma- i
rnengalAmi kesulitan. Kesulitan tersebut adalah siswa suJ.it
dalam menegakkan tubuhnya serta membuka dan meluruskan kaki­
nya pada saat tubuh berputar ke samping, sehingga dalam proses
belajarnya me me r Lukan ca r­a yang da pa t membantu mempercepat
dari me rnuda hkan s Lswa da Lam pe n guaae an ge r-a knya , Ds La m pcne­
litian ini penulis rnencoba menerapkan dua cara penyampaian
materi gerakan cartwheel yaitu dengan menggunakan media garis
lurus darn yan g me n gguna ka n media box dan tali. Un t uk menge-
tahui cara mana yang lebih berarti dalam proses belajar menga­
jar cartwheel, maka penulis melakukan penelitian dengan meng­
gunakan metode eksperimen.
Adapun tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui
berapa besar hasil belajar cartwheel dari kedua cara tersebut.
Berdasarkan basil pengolahan dan analisis data dal~m
iii
ponelitiun in:l., ma ka d Lpe r ol e h huu l.L oobu~r.11 be r Lt.u t
1. Nilai rata-rata hasil be La ja r ke Lornpok yang meng-
gunakan. media belajar garis lurus adalah sebesar 2,25.
2. Nd La L ra ta-rn ta ha s i l be la jar ko lorn po k yang m0n1.1;-
guna kan media be La jar- box dan tali a da La h sebesar 2,71.
3. Perbedaan nd Ia t r-a t a= r-a ta hasil be La jar s i swa ,
ke lompok siswa yang men gguna ~~an media be la jar gar Ls l urus
ke lompok yang mengguna ka n media be la jar box da n ta 1i denga n
adalah sebesar 0,46.
Uji Jumlah - Jenjang Wilcoxon diperoleh R = R2 = 155,5 y~ng
Hasil penghitungan ana Li.sf.s data dengan menggunako.n
lebih kecil da r L R tabel ya Lt u 184 pa da taraf nya t a (ex ) =
0 ,05. Dengan demikian terda pat pe r be daa n yang be rar t t
(G:i.p;nifikan) a n tnr-a ke l om po k 0.hr;por'\11:on dorq.~,Jn l(o],1rr:p11k
kontrol.
Hasil dari pene Ld t i.an ini berguna a e ba ga L ba ha n ma s ukan
bagi guru o La hz-a ga dan pe La t i h da Ie m me n ga jarkan ca r t whe e l
pa da s i swa

	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ Judul.pdf Download (282kB)
	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ BAB I.pdf Download (148kB)
	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB)
	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ BAB III.pdf Download (206kB)
	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (193kB)
	Text S_POK_938546_Heny Nurhaeni_ Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (383kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Belajar Box Dan Tali
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga
Depositing User:	Annisa Nur Asy Syuura
Date Deposited:	21 Dec 2022 08:12
Last Modified:	21 Dec 2022 08:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85774

Actions (login required)

View Item