PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN LOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT

Fiqhia Rahma Rizqia, - (2022) PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN LOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

ABSTRAK
Penyebab dari rendahnya hasil belajar siswa kelas X DPIB 2 SMKN 2 Garut
tahun ajaran 2021/2022. adalah tidak terbiasa menggunakan media belajar
dengan komputer, terdapat siswa yang pasif dalam pembelajaran serta siswa
kurang memerhatikan dalam pembelajaran dan banyak siswa enggan bertanya
kepada guru jika ada kesulitan, kurang aktifnya siswa itu sendiri dan kurang
ketertarikan terhadap mata pelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X DPIB 2, pada mata pembelajaran
muatan lokal SketchUp dengan menggunakan metode pembelajaran peer
tutoring. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 2. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, data
penelitian diperoleh dari tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukan bahwa, penerapan metode pembelajaran peer tutoring mampu
meningkatkan hasil belajar. Pada pra siklus siswa mendapatkan nilai rata-rata
42 tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan yaitu sebesar 75 dengan.
Pada hasil belajar siswa di siklus 1 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,33
dengan kategori sedang, rata-rata nilai sebesar 55,92 dengan persentase
ketuntasan belajar 3,33%, Pada siklus 2 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,68
dengan kategori sedang, rata-rata nilai sebesar 75,36 dengan persentase
ketuntasan 53,33%. Pada siklus 3 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,83, rata�rata nilai sebesar 86,94 dengan persentase ketuntasan100%. Berdasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan, pembelajaran tidak sepenuhnya harus berpusat
terhadap guru, dengan menggunakan metode pembelajaran Peer Tutoring ini
pembelajaran berpusat pada siswa untuk bekerja sama antar siswa dan guru
menjadi fasilitator. Serta pemahaman teori dan psikomotor siswa mengenai
aplikasi perangkat lunak Sketchup akan meningkat.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Peer Tutoring, Sketchup

ABSTRACT
The cause of the low learning outcomes of class X DPIB 2 SMKN 2 Garut students for the
2021/2022 academic year. are not accustomed to using learning media with computers,
there are students who are passive in learning and students pay less attention to learning
and many students are reluctant to ask the teacher if there are difficulties, the students
themselves are less active and less interested in these subjects. This study aims to improve
student learning outcomes for class X DPIB 2, in the local content subject of SketchUp by
using the peer tutoring learning method. The participants of this study were students of
class X DPIB 2. This research was a classroom action research (CAR) consisting of three
cycles, the research data were obtained from tests, observations and documentation. The
results showed that the application of the peer tutoring learning method was able to
improve learning outcomes. In the pre-cycle, students get an average score of 42 and do
not reach the KKM value that has been set, which is 75 with. In the learning outcomes of
students in cycle 1 get an N-Gain value of 0.33 in the medium category, the average value
is 55.92 with a learning mastery percentage of 3.33%, In cycle 2 the N-Gain value is 0.68
with medium category, the average score is 75.36 with a completeness percentage of
53.33%. In cycle 3, the N-Gain value is 0.83, the average value is 86.94 with a 100%
completeness percentage. Based on the results of the research that has been done, learning
does not have to be completely teacher-centered, by using this Peer Tutoring learning
method, learning is student-centered to work together between students and the teacher
becomes a facilitator. And students' theoretical and psychomotor understanding of the
Sketchup software application will increase.
Keywords: Learning Outcomes, Peer Tutoring, Sketchup

	Text S_TA_1807673_Title.pdf Download (24kB)
	Text S_TA_1807673_Chapter1.pdf Download (181kB)
	Text S_TA_1807673_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB)
	Text S_TA_1807673_Chapter3.pdf Download (293kB)
	Text S_TA_1807673_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_1807673_Chapter5.pdf Download (113kB)
	Text S_TA_1807673_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (106kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA dosen pembimbing : RR. Tjahyani Busono : 6000749 Trias Megayanti : 6003266
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Peer Tutoring, Sketchup
Subjects:	L Education > L Education (General) > NA Architecture
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Fiqhia Rahma Rizqia
Date Deposited:	21 Oct 2022 06:25
Last Modified:	21 Oct 2022 06:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84768

Actions (login required)

View Item