Literasi Digital Ethics Peserta Didik Kelas VI SDN Indihiang

Tasya Romadhona Sukendar, - (2022) Literasi Digital Ethics Peserta Didik Kelas VI SDN Indihiang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam menggunakan internet, ada batasan yang dinamakan dengan etika. Etika
dalam menggunakan internet atau digital yang biasanya dikenal dengan literasi
digital atau digital ethics. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui literasi
digital ethics peserta didik kelas VI SDN Indihiang pada indikator Network
Etiquette, (2) Mengetahui literasi digital ethics peserta didik kelas VI SDN
Indihiang pada indikator pengetahuan dasar mengenai informasi yang mengandung
hoaks, ujaran kebencian dan konten negative lainnya. (3) Mengetahui literasi digital
ethics peserta didik kelas VI SDN Indihiang pada indikator pengetahuan dasar
berinteraksi dan (4) Mengetahui literasi digital ethics peserta didik kelas VI SDN
Indihiang pada indikator pengetahuan dasar berinteraksi dan bertransaksi secara
elektronik. Metode kualitatif deskriptif digunakan dalam kegiatan penelitian ini.
Wawancara, observasi dan dokumentasi digunakan sebagai Teknik pengumpulan
data pada penelitian. Pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman studi
dokumentasi digunakan sebagai instrumen pengumpulan data. Partisipan dalam
kegiatan penelitian ini adalah 17 orang siswa SDN Indihiang. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan Teknik triangulasi. Teknik analisis data triangulasi
meliputi wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa; (1) Literasi digital ethics peserta didik kelas VI SDN
Indihiang pada indikator Network Etiquette yaitu kebanyakan peserta didik
menggunakan berbagai media sosial Whatsapp untuk berkomunikasi. (2) Pada
indikator pengetahuan dasar mengenai informasi yang mengandung hoaks, ujaran
kebencian, pornografi, perundungan dan konten negatif lainnya yaitu peserta didik
sudah mampu membedakan mana konten yang asli dan hoaks, konten yang baik
dan buruk yang ada di media sosial, sehingga mereka bisa memilih mana informasi
yang patut di contoh dan tidak. (3) Pada indikator pengetahuan dasar berinteraksi,
partisipasi dan kolaborasi di ruang digital yaitu peserta didik mampu menemukan
banyak informasi dengan media digital yang diterapkan dalam kehidupan sehari�hari dengan baik. (4) Pada indikator pengetahuan dasar berinteraksi dan
bertransaksi secara elektronik di ruang digital sesuai dengan peraturan yang berlaku
yaitu peserta didik mampu menggunakan media digital untuk berinteraksi jarak jauh
dengan guru, teman dalam pembelajaran dengan baik.

	Text S_86288_ 1807993_Title.pdf Download (818kB)
	Text S_86288_1807993_Chapter1.pdf Download (310kB)
	Text S_86288_1807993_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB) | Request a copy
	Text S_86288_1807993_Chapter3.pdf Download (384kB)
	Text S_86288_1807993_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (750kB) | Request a copy
	Text S_86288_1807993_Chapter5.pdf Download (295kB)
	Text S_86288_1807993_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Literasi, Digital, Ethich
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Tasya Romadhona Sukendar
Date Deposited:	19 Oct 2022 08:41
Last Modified:	19 Oct 2022 08:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84752

Actions (login required)

View Item