PENGARUH PENGELOLAAN BELAJAR MENGAJAR MAHASISWA PPL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 5 BANDUNG

    Rahmawati, - (2007) PENGARUH PENGELOLAAN BELAJAR MENGAJAR MAHASISWA PPL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Universitas Pendidikan Indonesia Bandung berusaha mempersiapkan mahasiswa yang terampil dan profesional sebagai tenaga dibidang kependidikan dengan cara memberikan kesempatan melalui Praktik Program Pengalaman
    Lapangan (PPL). Untuk mengikuti PPL sebelumnya mahasiswa dituntut untuk
    mempersiapkan diri dengan bekal ilmu yang telah didapatkan pada waktu
    mengikuti perkuliahan di dalam kelas. Mahasiswa PPL seharusnya sudah
    mengerti dan memahami apa saja yang menjadi tugas seorang tenaga pendidik
    jika sedang berada di ruang kelas. Bagaimana mahasiswa melakukan usaha-usaha
    untuk dapat menumbuhkan dan memberi motivasi belajar peserta diklat. Dengan meningkatnya motivasi belajar peserta diklat tujuan dari proses belajar mengajar
    tercapai dan prestasi siswapun meningkal Penelitian ini dimaksudkan untuk
    menggambarkan pengaruh positif yang diberikan oleh mahasiswa PPL dalam
    memotivasi belajar siswa dalam proses belajar mengajar.
    Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan data
    yang didapat berupa data kuantitatif dari populasi sebanyak 110 orang yang tersebar pada 4kelas karena hanya empat kelas ini yang sempat mengalami proses belajar mengajar oleh mahasiswa PPL, dengan teknik pengambilann sampel
    secara proporsional yang dilakukan secara acak.Pengumpulan data untuk variabel
    X dan Y menggunakan metode angket yang disebarkan kepada responden, kemudian diolah dengan perhitungan persentase untuk tiap variabel. Untuk
    menguji hipotesis digunakan korelasi Rank-Spearman.
    Melalui perhitungan persentase didapatkan gambaran peranan mahasiswa
    PPL dalam pengelolaan belajar mengajar adalah sebesar 72.67% termasuk
    kategori tinggi, sedangkan motivasi belajar siswa sebesar 76.59% termasuk
    kategori tinggi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pengelolaan belajar
    mengajar mahasiawa PPL mempunyai pengaruh yang positif terhadap motivasi
    belajar siswa di SMK Negeri 5 Bandung sebesar 0.814 yang merupakan nilai
    korelasi tinggi, serta adanya kontribusi sebesar 66.3%

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TS_012062_Title.pdf] Text
    S_TS_012062_Title.pdf
    Download (454kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Chapter1.pdf] Text
    S_TS_012062_Chapter1.pdf
    Download (252kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Chapter2.pdf] Text
    S_TS_012062_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (780kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Chapter3.pdf] Text
    S_TS_012062_Chapter3.pdf
    Download (558kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Chapter4.pdf] Text
    S_TS_012062_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (651kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Chapter5.pdf] Text
    S_TS_012062_Chapter5.pdf
    Download (73kB)
    [thumbnail of S_TS_012062_Appendix.pdf] Text
    S_TS_012062_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pengelolaan belajar mengajar, motivasi belajar siswa smk
    Subjects: L Education > L Education (General)
    T Technology > T Technology (General)
    T Technology > TH Building construction
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
    Depositing User: Silva Haira Meiyassinta
    Date Deposited: 10 Jan 2023 03:49
    Last Modified: 10 Jan 2023 03:49
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/84072

    Actions (login required)

    View Item View Item