PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA BLOG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA DIKLAT MENERAPKAN RANGKAIAN LISTRIK DAN ELEKTRONIKA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa KeJas I Program Keahlian Elektronika Pesawat Udara SMK Negeri 12 Bandnng)

Erik Pratama, - (2008) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA BLOG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA DIKLAT MENERAPKAN RANGKAIAN LISTRIK DAN ELEKTRONIKA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa KeJas I Program Keahlian Elektronika Pesawat Udara SMK Negeri 12 Bandnng). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan di Indonesia senantiasa mengalami perubahan yang dimaksudkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negara ini. Peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan dengan menerapkan berbagai model
pembelajaian yang salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif {cooperative learning).
Media pembelajaran merupakan pendukung keberhasilan dalam
pembelajaran. Blog atau weblog merupakan salah saru layanan dalam internet
yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaraa Cara penggunaan yang mudah merupakan salah satu alasan media ini dipilih sebagai media pembel^araa
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan metode
deskriptif Setting penelitian adalah Kelas 1 Program Keahlian Eleklronika
Pesawat Udara SMK Negeri 12 Bandung. Tindakan yang diamati adalah minat
siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, keaktifan siswa dan sikap
kooperatif selama mengikuti pembelajaran serta keaktifan siswa dalam
menggunakan blog sebagai media pembelajaran.
Penelitian dilakukan dalam tiga siklus dimana setiap siklus terdiri dari
tahapperencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Pada siklus pertama siswa telah menunjukkan tanggapan positifterhadap model pembelajaran kooperatif namun keaktifan siswa maslh kurartg.
Pada siklus kedua aktifitas siswa menunjukkan peningkatan dari siklus
pertama. Aspek kooperatifsiswa pada siklus kedua mengalami penumnan sekitar
3%dari siklus pertama. Sedangkan hasil beiajar siswa mengalami penumnan dari
hasil pada sikluspertama.
Pada siklus ketiga terjadi penumnan aktifitas dari siklus sebetraiinya Selain itu aspek kooperatif juga mengalami penumnan dari siklus sebelurnnya.
Sedangkan hasil beiajar mengalami sedilrit kenaikan.
Dari hasil pengujian stotistik sederhana dengan uji regresi linear berganda diperoleh hasil bahwa pembelajaran kooperatif dengan media blog hairya dapat meningkatkan minat beiajar siswa. Penerapan model pembelajaran koperatif merupakan foktor yang dominan dalam meningkatkan minat beiajar siswa
Berdasarkan data-data penelitian, siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap penerapan model pembelajaran koperatif dengan media blog. Dari hasil
penelitian juga diperoleh periiaku siswa dalam penggunaan internet

	Text S_TE_044.032997_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_TE_044.032997_Chapter1.pdf Download (414kB)
	Text S_TE_044.032997_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TE_044.032997_Chapter3.pdf Download (847kB)
	Text S_TE_044.032997_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_TE_044.032997_Chapter5.pdf Download (256kB)
	Text S_TE_044.032997_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran kooperatif, ,media blog , minat belajar, rangkaian listrik dan elektronika
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Silva Haira Meiyassinta
Date Deposited:	02 Jan 2023 07:04
Last Modified:	02 Jan 2023 07:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84067

Actions (login required)

View Item