PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DIKELAS in SDNMAJALAYAII KABUPATEN BANDUNG :Penelitian Tindakan Kelas

Ida Parida Hendrapuspita, - (2008) PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DIKELAS in SDNMAJALAYAII KABUPATEN BANDUNG :Penelitian Tindakan Kelas. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berjudul Penggunaan Media Gambar Seri Untuk
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III SDN Majalaya II Kabupaten
Bandung. Latar belakang dilakukannya penelitian ini didasari pada kondisi
sehari-hari bahwa kemampuan siswa Sekolah Dasar dalam menulis karangan
masih kurang. Hasil pengamatan lapangan sebelum penelitian dilaksanakan
menunjukkan motivasi serta minat siswa terhadap pembelajaran menulis kurang
antusias, karena banyak hal yang mempengaruhi terjadinya kondisi ini. Faktor
guru yang kurang memahami teknik, metode, dan media pembelajaran yang
sesuai untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, penyampaian materi yang
hanya terbatas pada buku sumber saja tanpa disertai dengan media yang
mendukungtergalinya potensi siswa dalam keterampilanmenulis.
Permasalahan dalam penelitian ini menyangkut apakah efektif penggunaan
media gambar seri dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan
sederhana, serta untuk mengetahui apakah dengan penggunaanmedia gambar seri
mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam menuangkan imajinasinya ke
dalam bentuk lisan dan tulisan. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk
mengetahui efektivitas media gambar seri dalam meningkatkan keterampilan
menulis karangan sederhana.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan
ditakukan secara sistematis mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
penialaian. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, perencanaan
pembelajaran pada setiap siklus disusun berdasarkan masalah-masaiah yang
ditemukan di lapangan. Perencanaan tersebut berupa pemilihan materi atau
fokus
pembelajaran yang disesuaikan dengan hasil observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis
karangan sederhana dengan menggunakan media gambar seri mengalami
peningkatan pada setiap siklusnya. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil
rata-rata siswa yang terus meningkat dari siklus satu sampai siklus tiga. Adapun
hasil rata-rata siswa tersebut pada siklus pertama adalah hampir setengahnya
(34 %) berkualifikasi baik, hampir setengahnya (48 %) berkualifikasi
cukup, dan
sebagian kecil (18 %) berkualifikasi kurang. Pada siklus kedua lebih dari
setengahnya (52 %) berkualifikasi baik, hampir setengahnya (34 %)
berkualifikasi cukup, dan sebagian kecil (9 %) berkualifikasi kurang. Pada siklus
ketiga sebagian besar (70 %) berkualifikasi baik, sebagian kecil (28 %)
berkualifikasi
cukup, dan sebagian kecil (2 %) berkualifikasi kuran

	Text S_PGSD_0610079_Title.pdf Download (458kB)
	Text S_PGSD_0610079_Chapter1.pdf Download (213kB)
	Text S_PGSD_0610079_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (497kB)
	Text S_PGSD_0610079_Chapter3.pdf Download (455kB)
	Text S_PGSD_0610079_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_0610079_Chapter5.pdf Download (102kB)
	Text S_PGSD_0610079_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited:	13 Jan 2023 08:12
Last Modified:	13 Jan 2023 08:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83748

Actions (login required)

View Item