UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V TENTANG KONSEP GAYA GESEK DENGANMENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN :Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VSD Negeri Selaawi Kecamatan Sindangbarang Kabupaten Cianjur

Eman Suherman, - (2008) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V TENTANG KONSEP GAYA GESEK DENGANMENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN :Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VSD Negeri Selaawi Kecamatan Sindangbarang Kabupaten Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil kajian dan pengamatan langsung
di kelas pada Sekolah Dasar Negeri Selaawi yang menunjukan bahwa
pembelajaran IPA di sajikan dengan menggunakan metode ceramah denuan
keterhbatan siswa yang sangat minim. Upaya melibatkan siswa dalam melakukan
percobaan, mengembangkan diskusi kelompok maupun diskusi kelas masih
kurang, target dalam pembelajaran IPA cenderung lebih mengarahkaiL pada
ketuntasan penyampaian materi, tanpa memperhatikan keterlibatan siswa siswa
dalam pembelajaran, akibatnya pemahaman konsep siswa menjadi rendah serta
tmak menumbuhkan kemampuan IPA yang hams dimiliki siswa yaitu
Reterampiian Proses Sains dan Sikap Ilmiah siswa. Dengan demikian ada ketidak
sesuaian antara tuntutan kurikulum dengan kenyataan yang terjadi di lapangan
Berdasarkan pennasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk
membenkan alternatif metode pembelajaran yang dapat menumbuhkan
keterampilan proses sams dan sikap ilmiah siswa serta dapat meningkatnya hasil
belajar dan pemahaman siswa, melalui penerapan metode percobaan Tujuan
khusus yang mgui dicapai adalah mendeskripsikan kei.dala apa saja yang
menyebabkan rendahnya pemahaman siswa, mendeskripsikan iangkah-Iangkah
yang harus dilakukan dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman
siswa, mengetahui sejauhmana pengaruh metode percobaan terhadap pemahaman
siswa pada konsep gaya gesek. Metode penelitian yar.g digunakan adalah
Ienehtian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam tiga siklus tmdakan. Materi yang
disampaiakan dalam pembelajaran pada penelitian ini adalah pokok bahasan gaya
gesek. Lokasi penelitian di Sekolah Dasar Negeri Selaawi Kecamatan
Sindangbarang Kabupaten Cianjur. Subyek penelitian adalah siswa kelas V
sebanyak 17 orang di SD terscbut. Instrumen yang digunakan adalah tes lembar
observasi, wawancara, catatan lapangan, serta kamera. Hasil penelitian
menunjukan bahwa pembelajaran IPA melalui metode percobaan dapat
meningkatkan pemahaman siswa. Dapat dilihat pada hasil evaluasi siswa tiap
siKltis mcngalami peningkatan, siklus I berada pada 54.7%, pada siklus II 67%
dan pada siklus III 75.2%. Hasil observasi terhadap aktivitas guru dan siswa
selama proses pembelajaran menunjukan penini>katan, untuk gum pada siklus I
<>0% siklus II 86.66% dan siklus III 93.33%, sedangkan aktivitas siswa siklus I
70/o siklus II 76,66 %dan siklus III 96.66 %. Sikap ilmiah siswa pada siklus 1
66 /o siklus II 72.33% dan s.lkius III 79.33%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
beimanfaat bagi guru dalam memperluas pengetahuan dan wawasan dalam
nmgka pengembangan ilmu dan memecahkan masalah nvata di lapangan serta
dapat dijadikan gamharan dalam proses pembelajaran di kelas.

	Text S_PGSD_0604405_Title.pdf Download (368kB)
	Text S_PGSD_0604405_Chapter1.pdf Download (370kB)
	Text S_PGSD_0604405_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (794kB)
	Text S_PGSD_0604405_Chapter3.pdf Download (647kB)
	Text S_PGSD_0604405_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_0604405_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text S_PGSD_0604405_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V TENTANG KONSEP GAYA GESEK
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited:	13 Jan 2023 08:12
Last Modified:	13 Jan 2023 08:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83747

Actions (login required)

View Item