PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA TUNANETRA DIPUSAT LAYANAN PENDIDIKAN TUNANETRA SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Luqman Ginanjar M R, - (2008) PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA TUNANETRA DIPUSAT LAYANAN PENDIDIKAN TUNANETRA SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_023270_Title.pdf
Download (526kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Chapter1.pdf
Download (384kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (873kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Chapter3.pdf
Download (616kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (921kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Chapter5.pdf
Download (106kB)
[img] Text
S_KTP_023270_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Luqman Ginanjar MR, skripsi ini berjudul "Penggunaan Media Komputer Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Tunanetra Di Pusat Layanan Pendidikan Tunanetra Sebagai Pusat Sumber Belajar Di Universitas Pendidikan Tunanetra" Pembahasan yang dilakukan dalam Skripsi ini adalah bagaimana penggunaan komputer tunanetra dalam meningkatkan prsetasi belajarnya Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, tahun2008. Penelitian ini pun berusaha mencari hubungan antara prestasi belajar dilihat dari hasil belajarnya dalam menggunakan komputer pakah memang terdapat hubungan atau tidak, dengan di fasilitasi oleh Pusat layanan endidikan tunanetra yang merupakan pusat sumber belajar tunanetra di UPI ini. Hal ini coba untuk mengungkap teori-teori tentang pusat sumber belajar. Baik dari segi pengelolaan ataupun pelayanannya. Permasalahan khusus dalam penelitian ini, adalah: 1. Bagaimanakah sistem pengelolaan pusat layanan pendidikan tunanetra sebagai pusat sumber belajar pendidikan mahasiswa tunanetra? 2. Bagaimanakah proses pembelajaran di pusat pelayanan pendidikan tunanetra dalam meningkatkan menggunakan komputer pada mahasiswa tunanetra? 3. Bagaimanakah pengaruh penggunaan media komputer mahasiswa tunanetra terhadap peningkatan prestasi belajar? Kesimpulan umum yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penggunaan dan pengelolaan komputer secara signifikan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa tunanetradi pusat layanan pendidikan tunanetra UPI. Temuan lebih khusus dari kesimpulan di atas dapat dijabarkan sebagai berikut: Adanya suatu usaha yang mengarah kepada kemajuan untuk dapat mengelola dan mengembankan Pusyan dengan baik. Terdapat kenyamanan dalam menggunakan komputer karena pelayanan yang memuaskan sehmgga membuat mahasiswa nyaman dalam menggunakan dan belajar dengan komputer sertabelajar mengaplikasikan komputer tersebut Penggunaan komputer oleh mahasiswa tunanetra terbukti mempunyai hubungan yang signifikan dengan hasil belajar. Hal tersebut dikarenakan penggunaan komputer meningkatkan motivasi belajar mahasiswa tunanetra. Apalagi dengan difasilitasi internet, mahasiswa tunanetra merasa nyaman dalam menggunakan komputer.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Layanan Pendidikan Tunanetra
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Anisa Rachmawati
Date Deposited: 22 Dec 2022 01:55
Last Modified: 22 Dec 2022 01:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82884

Actions (login required)

View Item View Item