PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung

    Muhamad Wildhan Yanuar Ali, - (2008) PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Muhamad Wildhan Yanuar Ali, "Penggunaan media komik untuk meningkatkan
    hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar" (Studi Kuasi
    Eksperimen Pada Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung).
    Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan,
    Universitas Pendidikan Indonesia, tahun 2008.
    Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan,
    yaitu : "Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan
    antara siswa yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita
    bergambar pada mata pelajaran sains?" Dan lebih khusus masalah tersebut
    dirumuskan sebagai berikut:
    1. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam pemahaman konsep sains
    antara siswa yang belajar dengan menggunakan komik, dan siswa yang belajar
    dengan menggunakan cerita bergambar?
    2. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam penerapan konsep sains
    antara siswa yang belajar dengan menggunakan komik, dan siswa yang belajar
    dengan menggunakan cerita bergambar?
    Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan
    desain penelitian Non Equivalent Control Group Design. Data penelitian
    diperoleh dengan menggunakan instumen penelitian berupa tes hasil belajar,
    Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan analsis Uji beda rata-rata (Uji-t)
    yang akan menguji terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa
    yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita bergambar
    pada mata pelajaran sains.
    Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa terdapat
    perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan komik
    dengan yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains.
    Adapun kesimpulan khusus dari penelitian ini adalah bahwa :
    1. Pembelajaran sains di Sekolah Dasar dengan menggunakan komik lebih
    baik daripada pembelajaran sains dengan menggunakan cerita bergambar
    dalam aspek pemahaman konsep.
    2. Pembelajaran sains di Sekolah Dasar dengan menggunakan komik lebih
    baik daripada pembelajaran sains dengan menggunakan cerita bergambar
    dalam aspek penerapan.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KTP_022106_Title.pdf] Text
    S_KTP_022106_Title.pdf
    Download (396kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Chapter1.pdf] Text
    S_KTP_022106_Chapter1.pdf
    Download (308kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Chapter2.pdf] Text
    S_KTP_022106_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (722kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Chapter3.pdf] Text
    S_KTP_022106_Chapter3.pdf
    Download (308kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Chapter4.pdf] Text
    S_KTP_022106_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (694kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Chapter5.pdf] Text
    S_KTP_022106_Chapter5.pdf
    Download (89kB)
    [thumbnail of S_KTP_022106_Appendix.pdf] Text
    S_KTP_022106_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Sains Sekolah Dasar
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
    Depositing User: Anisa Rachmawati
    Date Deposited: 22 Dec 2022 01:53
    Last Modified: 22 Dec 2022 01:53
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82880

    Actions (login required)

    View Item View Item