ANALISIS LEVEL MIKROSKOPIK DALAM BUKU TEKS KIMIA SMA, PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

    Erni Tri Yuliani, - (2008) ANALISIS LEVEL MIKROSKOPIK DALAM BUKU TEKS KIMIA SMA, PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian mengenai "Analisis Level Mikroskopik dalam Buku Teks Kimia
    SMA, Pembelajaran dan Pemahaman Siswa pada Pokok Bahasan Larutan
    Elektrolit dan Nonelektrolit" bertujuan untuk memetakan penggunaan level
    mikroskopik dalam buku-buku teks kimia SMA yang beredar di kota Bandung,
    mengetahui pembelajaran level mikroskopik yangdilakukan oleh guru di sekolah
    dan mengetahui tingkat pemahaman level mikroskopik siswa. Metode penelitian
    yang digunakan adalah metode deskriptif dengan subjekpenelitiannya buku-buku
    teks kimia SMA, guru dan siswa. Instrumen yang digunakan adalah tabel
    kategorisasi level mikroskopik, tes tertulis, angket, dan wawancara. Dalam
    penelitian ini ditemukan sebagian besar buku teks kimia SMA yang beredar di
    kota Bandung (44,2%) dapat menjadi sumber miskonsepsi sementara yang
    menyajikan level mikroskopik baik tulisan maupun gambarnya dengan sesuai
    hanya 7,7%. Buku-buku yang menyebabkan miskonsepsi berasal dari gambar dan
    tulisan yang dimuat. Gambar dalam buku teks kebanyakan menyatukan level
    makroskopik dan mikroskopik, sedangkan tulisan yang dimuat kebanyakan tidak
    konsisten dengan simbol yang digunakan. Ditinjau dari cara pembelajarannya
    guru sudah menjelaskan level mikroskopik secara verbal tanpa bantuan gambar
    atau visualisasi. Hasil penelitian ini juga menunjukan tidak ada siswa yang
    memiliki pemahaman yang sesuai dan sebagian besar siswa masuk ke dalam
    kategori paham sebagian dengan spesifik miskonsepsi (97,7%). Miskonsepsi yang
    paling banyak terjadi pada siswaadalah dalam menggambarkan keadaan partikelpartikel
    larutan. Walaupun mereka mengetahui defmisi dan contoh-contoh konsep
    secara tulisan, namun tidak dalam bentuk visual (gambar).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KIM_044669_Title.pdf] Text
    S_KIM_044669_Title.pdf
    Download (519kB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Chapter1.pdf] Text
    S_KIM_044669_Chapter1.pdf
    Download (181kB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Chapter2.pdf] Text
    S_KIM_044669_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Chapter3.pdf] Text
    S_KIM_044669_Chapter3.pdf
    Download (399kB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Chapter4.pdf] Text
    S_KIM_044669_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Chapter5.pdf] Text
    S_KIM_044669_Chapter5.pdf
    Download (42kB)
    [thumbnail of S_KIM_044669_Appendix.pdf] Text
    S_KIM_044669_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (955kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Pokok Bahasan Larutan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
    Depositing User: Anisa Rachmawati
    Date Deposited: 22 Dec 2022 01:53
    Last Modified: 22 Dec 2022 01:53
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82878

    Actions (login required)

    View Item View Item