PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE PADA MATA DIKLAT PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Peserta Diklat Tingkat I di SMKN 8 Bandung

Agus Hermanto, - (2007) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE PADA MATA DIKLAT PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Peserta Diklat Tingkat I di SMKN 8 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TM_010762_Title.pdf Download (151kB)
	Text S_TM_010762_Abstract.pdf Download (149kB)
	Text S_TM_010762_Table_of_content.pdf Download (184kB)
	Text S_TM_010762_Chapter1.pdf Download (293kB)
	Text S_TM_010762_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (854kB)
	Text S_TM_010762_Chapter3.pdf Download (393kB)
	Text S_TM_010762_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB)
	Text S_TM_010762_Chapter5.pdf Download (50kB)
	Text S_TM_010762_Bibliography.pdf Download (78kB)
	Text S_TM_010762_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Selama ini masih banyak guru yang hanya menggunakan satu model pembelajaran. Padahal dalam proses belajar mengajar dibutuhkan variasi-variasi untuk menghindari kejenuhan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan sebagai variasi tersebut adalah model pembelajaran kooperatif. Selain itu model pembelajaran kooperatif juga terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran kooperatif yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together dengan think pair share. Beberapa hasil penelitian menyatakan bahwa kedua model pembelajaran kooperatif tersebut memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perubahan nilai awal dan nilai akhir hasil belajar antara kelompok siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together dengan kelompok siswa yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share. Populasi pada penelitian ini adalah peserta diklat tingkat I tahun ajaran 2006/2007 di SMK Negeri 8 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan tes awal dan tes akhir untuk mendapatkan data penelitian. Setelah dilakukan uji validitas terhadap instrumen uji coba pada sejumlah 32 orang siswa didapatkan bahwa 3 item soal dinyatakan tidak valid dan 17 item soal dinyatakan valid Tingkat reliabilitas instrumen yang digunakan memiliki nilai r11=0,61 dan termasuk pada kategori reliabilitas tinggi. Berdasarkan data hasil penelitian didapatkan peningkatan rata-rata nilai pada kelompok numbered heads together adalah sebesar 33,84, dan peningkatan rata-rata nilai pada kelompok think pair share adalah sebesar 25,09. Peningkatan rata-rata nilai pada kelompok numbered heads together lebih besar bila dibandingkan dengan peningkatan rata-rata nilai pada kelompok think pair share Perbedaan peningkatan rata-rata nilai diantara kedua kelompok tersebut tidak memiliki perbedaan yang signifikan. Hal tersebut dapat diketahui setelah dilakukan uji hipotesis yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan diantara hasil belajar pada kelompok numbered heads together dengan kelompok think pair share dengan nilai Pv= 0,109 Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah bahwa peningkatan nilai pada kelompok numbered heads together berada pada kategori rendah, dan peningkatan nilai pada kelompok think pair share berada pada kategori rendah Kedua peningkatan nilai pada kedua kelompok tersebut tidak memiliki perbedaan yang signifikan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	hasil belajar, model pembelajaran, teknik numbered heads together, teknik think pair share
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Fadila Fidini
Date Deposited:	15 Nov 2022 02:19
Last Modified:	15 Nov 2022 02:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82808

Actions (login required)

View Item