PROSES PEMBELAJARAN VOKAL PADA KATEGORI ANAK USIA DINI DI YOVIE MUSIC SCHOOL (YMS) KOTA BANDUNG

Shella Fitriani Garsika Utari, - (2022) PROSES PEMBELAJARAN VOKAL PADA KATEGORI ANAK USIA DINI DI YOVIE MUSIC SCHOOL (YMS) KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SMS_1805235_Title.pdf Download (313kB)
	Text S_SMS_1805235_Chapter 1.pdf Download (175kB)
	Text S_SMS_1805235_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (451kB)
	Text S_SMS_1805235_Chapter 3.pdf Download (388kB)
	Text S_SMS_1805235_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (653kB)
	Text S_SMS_1805235_Chapter 5.pdf Download (99kB)
	Text S_SMS_1805235_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Proses Pembelajaran Vokal pada Kategori Anak Usia Dini di Yovie Music School (YMS) Kota Bandung”. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengungkap mengenai proses pembelajaran vokal kategori anak usia dini. Hal ini yang menjadi ketertarikan peneliti untuk meneliti lebih lanjut mengenai proses pembelajaran vokal kategori anak usia dini di Yovie Music School (YMS) Kota Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang hasilnya disajikan dalam bentuk tulisan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Peneliti memfokuskan penelitian ini pada bagaimana materi dalam pembelajaran vokal, tahapan pembelajaran vokal dan upaya guru dalam membangun interaksi yang baik dengan siswa. Hasil penelitian yang diperoleh adalah materi yang diberikan kepada siswa dalam pembelajaran disesuaikan dengan keinginan siswa dan terbagi menjadi tiga jenis materi yaitu materi vocalizing, materi lagu dan materi dasar musik. Pada tahapan pembelajaran vokal anak usia dini guru membagi tiga tahapan yaitu aktivitas awal, aktivitas inti dan aktivitas akhir dengan waktu 45 menit setiap pertemuannya. Terdapat aktivitas bermain game sebelum mengakhiri pembelajaran yang disebut musicmath. Untuk menjaga fokus anak guru menyiasatinya dengan memberikan materi vocalizing yang bervariasi dengan tantangannya yang berubah dan semakin sulit. Upaya yang dilakukan oleh guru dalam membangun interaksi yang baik dengan siswa saat pembelajaran berlangsung yaitu dengan aktif berkomunikasi dengan siswa, memahami karakteristik siswa, memberikan kebebasan berbicara dan guru mencoba untuk bisa menjadi teman bagi siswa. Kata kunci: pembelajaran, vokal, anak usia dini, interaksi This study was entitled "The Vocal Learning Process in the Category of Early Childhood at Yovie Music School (YMS) Bandung City". This research was conducted with the aim of revealing the vocal learning process in the category of early childhood. This is the interest of researchers to examine further about the vocal learning process in the category of early childhood at Yovie Music School (YMS) in Bandung. The method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach whose results are presented in writing. Data collection techniques carried out are observation, interviews and document studies. The researcher focuses this research on how the material in vocal learning, the stages of vocal learning and the teacher's efforts in building good interaction with students. The results of research obtained are material given to students in learning adjusted to the desires of students and divided into three types of material, namely vocalizing material, song material and basic music material. At the stage of vocal learning early childhood the teacher divides three stages, namely initial activity, core activity and final activity with a time of 45 minutes each meeting. There is a game playing activity before ending the learning called Musicmath. To maintain the focus of the child the teacher is working on this by providing vocalizing material that varies with the challenges that change and are increasingly difficult. Efforts made by the teacher in building good interactions with students when learning takes place by actively communicating with students, understanding the characteristics of students, giving freedom of speech and the teacher tries to be a friend for students. Keywords: learning, vocal, early childhood, interaction

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran, vokal, anak usia dini, interaksi
Subjects:	L Education > L Education (General) M Music and Books on Music > M Music
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	Shella Fitriani Garsika Utari
Date Deposited:	30 Sep 2022 04:03
Last Modified:	30 Sep 2022 04:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82648

Actions (login required)

View Item