PENGARUH MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENGUASAAN MATERI MATA DIKLAT PERAKITAN SISTEM REFRIGERASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dariSyarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin

Mohamad Aris As'ari, - (2008) PENGARUH MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENGUASAAN MATERI MATA DIKLAT PERAKITAN SISTEM REFRIGERASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dariSyarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

maten belajar siswa terhadap Kompetensi Mengetahui Teknik Dasar Kompresor
di kelas 2 PTU SMK Negeri I Cirebon. Hal ini rnengindikasikan bahwa
penyampaian materi yang diberikan oleh guru melalui model pemelajaran yang
biasa digunakan di sekolali kurang begitu bisa dipaliami oleh siswa. Model
pemelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament merupakan model
pemelajaian yang rnengoptimalkan kerja sama kelompok untuk meraih hasil yang
terbaik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar
penmgkatan penguasaan materi belajar antara model pemelajaran kelompok
konvensional dengan model pemelajaran kooperatif tipe TGT terhadap
penguasaan materi belajar siswa kelas II pada Mata Diklat Perakitan Sistern
Refrigerasi di SMK Negeri I Cirebon.
Metode penelitian yang digunakan adalah rnetode kuasi eksperimen
Penelitian dilakukan pada siswa-siswi kelas II SMK Negeri ICirebon tahun ajaran
2008/2009 pada kompetensi Mengetahui Teknik Dasar Kompresor. Subjek
penelitian^ ini adalah kelas eksperimen yang menggunakan model pemelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament dan kelas kontrol yang menggunakan
model pemelajaran kelompok konvensional. Alat pengumpul data yang digunakan
pada penelitian ini terdiri dari instrumen tes penguasaan materi belajar siswa
dengan maten kompetensi Mengetahui Teknik Dasar Kompresor dan lembar
obseivasi keterarnpiian kooperatif. Sedangkan untuk analisis data, rnaka dilakukan
uji statistik yang terdiri dari uji homogenitas dan uji normalitas, analisis gain
normalisasi, uji hiputesis dan analisis data observasi.
Hasil penelitian tentang aktivitas siswa menunjukkan hasil observasi
perscntase siswa yang melakukan keterampilan kooperatif di kelas eksperimen
mencapai 91% termasuk kategori sangat baik, sedangkan kelas kontrol hanya
mencapai 59% teimasuk kategori cukup. Penguasaan materi belajar siswa dari pre
test ke post test (gain) pada kelas eksperimen mengalami peningkatan 33% (9
pom dan skala 0-26), sedangkan pada kelas kontrol mengalami peningkatan 24%
(6 pom dari skala 0-26). Berdasarkan analisis gain normalisasi, gain yang
dihasilkai. pada kelas eksperimen adalah scbesar 0,86, termasuk kategori tinggi
sedangkan gain pada kelas kontrol sebesar 0,68, termasuk kategori sedang'
Bcruasarkaii uji hipotesis pada taraf kepercayaan 95% didapat baliwa lerdapat
pengaruh yang signifikan model pemelajaran kooperatif tipe Teams Games
Tournament terhadap penguasaan materi belajar.

	Text S_STM_024.023540_Title.pdf Download (582kB)
	Text S_STM_024.023540_Chapter1.pdf Download (338kB)
	Text S_STM_024.023540_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (619kB)
	Text S_STM_024.023540_Chapter3.pdf Download (643kB)
	Text S_STM_024.023540_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (780kB)
	Text S_STM_024.023540_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text S_STM_024.023540_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	PENGARUH MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENGUASAAN MATERI MATA DIKLAT PERAKITAN SISTEM REFRIGERASI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
Date Deposited:	13 Jan 2023 08:09
Last Modified:	13 Jan 2023 08:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82513

Actions (login required)

View Item