PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA SD PADA KONSEP PESAWAT SEDERHANA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Gudang Kahuripan II Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2007-2008

Eka Mulyati Rusiandi, - (2008) PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA SD PADA KONSEP PESAWAT SEDERHANA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Gudang Kahuripan II Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2007-2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya hasil tes kemampuan siswa kelas V SD Negeri Gudang Kahuripan II Lembang khususya dalam aspek mengklasifikasi,
menganalisis, dan menyimpulkan yang belum mencapai keberhasilan dalam
penguasaan mated pesawat sederhana dengan sub pokok bahasan pengungkit, yang
mencapai nilai rata-rata kelas, hanya 42% . Untuk mengatasi permasalahan di atas,
dilakukanlah pembelajaran dengan metode pendekatan pemecahan masalah.
Pendekatan pemecahan masalah merupakan suatu metode pembelajaran yang melatih
siswa untuk dapat menghadapi sesuatu masalah yang terjadi di dalam kehidupan
sehari-hari, kemudian mencoba untuk menyelesaikannya dengan menggunakan
berbagai alat untuk memecahkan masalah, penentuan langkah-langkah dan kemudian
memecahkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kemapuan berpikir
rasional siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
pemecahan masalah, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap pelaksanaan
pendekatan pemecahan masalah. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan
metode penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian
adalah siswa kelas V SD Negeri Gudang Kahuripan II Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung yang terdiri dari 24 siswa dengan pokok bahasan pengungkit.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2008, dengan instrumen penelitian
meliputi : tes kemampuan berpikir rasional siswa, lembar observasi, angket dan
lembar wawancara. Setelah penelitian dilaksanakan, ditemukan bahwa secara umum
pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah terhadap kemampuan berpikir
rasional siswa khususnya dalam kemampuan mengklasifikasi, menganalisis dan
kemampuan menyimpulkan mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada kenaikan
nilai rata-rata dari siklus ke siklus. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 6,5
kemudian pada siklus II meningkat menjadi 7,5 dan pada siklus III mengalami
kenaikan menjadi 8,5. Melalui lembar observasi dan hasil angket siswa dapat
disimpulkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan
pemecahan masalah yang dikembangkan adalah positif, hal ini terlihat pada
keaktifan siswa di dalam kelas. Dengan demikian, pembelajaran dengan metode
pendekatan pemecahan masalah dapat memberikan pengaruh positif sehingga dapat
meningkatkan kemampuan berpikir rasional siswa dalam aspek mengklasifikasi,
menganalisis, dan menyimpulkan, dibandingkan dengan pembelajaran dengan
menggunakan metode konvensional. Pendekatan pemecahan masalah dapat
menciptakan situasi belajar yang menjadikan siswa lebih aktif, lebih berani
mengemukakan pendapat, bekerjasama dan menumbuhkan rasa saling menghargai.

	Text S_PGSD_0611177_Title.pdf Download (547kB)
	Text S_PGSD_0611177_Chapter1.pdf Download (279kB)
	Text S_PGSD_0611177_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (523kB)
	Text S_PGSD_0611177_Chapter3.pdf Download (310kB)
	Text S_PGSD_0611177_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_0611177_Chapter5.pdf Download (75kB)
	Text S_PGSD_061117_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	konsep pesawat sederhana
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:13
Last Modified:	29 Dec 2022 08:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82178

Actions (login required)

View Item