PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD : Penelitian Tindakan Kelas Pada Pokok Bahasan Pecahan Sederhana Di Kelas III SD Negeri Pancasila Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

    Suhaimi Azhar, - (2008) PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD : Penelitian Tindakan Kelas Pada Pokok Bahasan Pecahan Sederhana Di Kelas III SD Negeri Pancasila Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penehtian ini merupakan penelitian tindakan kelas pada pokok bahasan Pecahan
    Sederhana yang dilaksanakan di kelas III SD Negeri Pancasila Kecamatan Lembang
    Kabupaten Bandung Barat. Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian
    ini adalah Pendekatan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Terstruktur.
    Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah adanya kenyataan di lapangan
    yang menunjukkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang masih
    tergolong rendah. Dengan menerapkan pendekatan berbasis masalah terstruktur penulis
    berupaya untuk meningkatkan prestasi belajar dan memperbaiki proses pembelajaran
    yang masih banyak menggunakan pendekatan konvensional. Dengan menerapkan
    pendekatan berbasis masalah terstruktur diharapkan dapat meningkatkan minat siswa
    dalam mengikuti proses pembelajaran matematika sehingga anggapan siswa bahwa
    matematika adalah pelajaran yang menakutkan dapat berkurang.
    Untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini maka
    penulis menggunakan instrumen tes dan non tes seperti, LKS, tes formatif dan
    subsumatif, pedoman wawancara, lembar observasi, jurnal harian, dan angket Hasil
    penehtian ini mencatat bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dan respon
    siswa terhadap proses pembelajaran juga mengalami peningkatan ke arah yang lebih
    baik. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika yang diberikan
    juga terusmengalami peningkatan.
    Peningkatan prestasi belajar dan respon siswa dalam pembelajaran metematika
    diperoleh dan data yang telah diolah sedemikian rupa yang dilakukan dengan
    mengikuti prosedur yang telah ditetapkan yaitu dari pengumpulan data sampai
    pengolahan data sehingga keabsahan data menjadi lebih akurat. Secara umum siswa
    menyenangi pembelajaran dengan pendekatan berbasis masalah terstruktur Hal ini
    terhahat dan respon positifyang ditunjukkan siswa selama mengikuti pembelajaran ini.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Title.pdf
    Download (455kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Chapter1.pdf
    Download (232kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (453kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Chapter3.pdf
    Download (235kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Chapter5.pdf
    Download (62kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0610777_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0610777_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pembelajaran matematika berbasis masalah terstruktur
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:23
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:23
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82162

    Actions (login required)

    View Item View Item