PENGGUNAAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM GEOMETRI LUAS BANGUN DATAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VB SD Negeri I Ciharashas Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat

    Lia Nuraliah, - (2008) PENGGUNAAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM GEOMETRI LUAS BANGUN DATAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VB SD Negeri I Ciharashas Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berangkat dari pokok permasalahan apakah dengan
    pendekatan kontruktivisme dapat meningkatkan pemahaman anak terhadap
    geometri luas bangun datar di SDN I Ciharashas Kecamatan Ngamprah
    Kabupaten BandungBarat
    Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan data tentang penggunaan
    pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan pemahaman mengenai pelajaran
    matematika di kelas VB SDN I Ciharashas yang berjumlah 34 orang, pokok
    bahasan geometri luas bangun datar.
    Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitik
    dengan model penelitian tindakan kelas yaitu suatu bentuk penelitian yang
    reflektif dengan melakukan tindakan yang tepat, dan dilaksanakan secara
    kolaboratif antara peneliti dan subjek yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang
    digunakan adalah angket, wawancara, observasi, studi kepustakaan, angket terdiri
    dari 15 butir pertanyaan untuk seluruh siswa yang berjumlah 34 orang.
    Dari hasil analisa data dan pembahasan didapatkan beberapa kesimpulan
    bahwa (1) adanya peningkatan yang telah dicapai siswa kelas VB dalam
    pemahaman mengenai luas bangun datar, terbukti dengan adanya peningkatan
    hasil belajar kearah yang lebih baik. (2) adanya motivasi belajar terhadap
    pelajaran matematika, terbukti dengan antusiasnya siswa setiap pelajaran
    matematika.
    Dengan pendekatan kontruktivisme ini ternyata dapat meningkatkan
    pemahaman siswa kelas VB terhadap luas bangun datar. Saran yang dapat
    disampaikan dari hasil penelitian ini adalah bahwa penggunaan pembelajaran
    konstruktivisme layak untuk dikembangkan sebagai alternatif model pembelajaran
    yang dapat dilaksanakan di kelas.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Title.pdf
    Download (348kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Chapter1.pdf
    Download (404kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (378kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Chapter3.pdf
    Download (400kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Chapter5.pdf
    Download (85kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603910_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0603910_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman dalam geometri luas bangun datar
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:19
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81958

    Actions (login required)

    View Item View Item