PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI pada Topik Tata Surya dalam Pelajaran IPA

    Enung Komaraningsih, - (2008) PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI pada Topik Tata Surya dalam Pelajaran IPA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Skripsi ini berjudul "Penggunaan metode bermain peran (role playing) untuk
    meningkatkan hasil belajar siswa (Penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VI
    pada topik tata surya dalam pembelajaran IPA)". Pembelajaran IPA di SD masih
    dilakukan secara konvensional dan prestasi belajar IPA masih sangat rendah bila
    dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya. Metode bermain peran (role
    playing) yang digunakan dalam penelitian mi merupakan salah satu upaya untuk
    meningkatkan hasil belajar siswa. Sedangkan metode yang digunakan pada
    penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pelaksanaan
    tindakan 3 sikius. Subyek penelitian yaitu siswa-siswi SDN Sukawening
    Kecamatan Cimaung Kabupaten Bandung yang berjumlah 30 orang yang terdiri
    dari 12 orang laki-laki dan 18 orang perempuan, tahun ajaran 2007/2008.
    Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes tertulis, lembar
    observasi guru, dan lembar angket siswa. Berdasarkan penelitian ini diperoleh
    hasil bahwa hasil tes tertulis pada pre tes 1 diperoleh rata-rata 5,0 dengan
    persentase pencapaian siswa yang mendapat nilai di atas 6 adalah 40%. Pada post
    tes 1 diperoleh nilai rata-rata 7,1 dengan persentase pencapaiannya sebesar 90 %.
    Pada sikius II nilai rata-rata pre tes 5,3 dengan persentase pencapaian siswa yang
    mendapat nilai di atas 6 adalah 33,3 %. Pada post tes 2 diperoleh nilai rata-rata 8,4
    dengan persentase pencapaiannya sebesar 90 %. Pada sikius III nilai rata-rata pre
    tes 5,6 dengan persentase pencapaian siswa yang mendapat nilai di atas 6 adalah
    46,7 %. Pada post tes 3 diperoleh nilai rata-rata 9,1 dengan persentase
    pencapaiannya 100 %. Sedangkan perbandingan pre tes dan post tes mengalami
    peningkatan setiap sikius secara berurutan sebagai berikut: sikius 142 %, sikius II
    58,5 %, dan sikius III 62,5 %. Tanggapan dari siswa terhadap pembelajaran IPA
    dengan metode bermain peran (role playing) menunjukkan respon yang positif.

    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Title.pdf

    Download (436kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Chapter1.pdf

    Download (191kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (611kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Chapter3.pdf

    Download (320kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Chapter5.pdf

    Download (89kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603859_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0603859_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (608kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: penggunaan metode bermain peran (role playing) untuk meningkatkan hasil belajar siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:19
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81956

    Actions (login required)

    View Item View Item