PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING THINGK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Karanjak I Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung

    Muhamad Latif Mahtum, - (2008) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING THINGK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Karanjak I Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berjudul "Penggunaan Model cooperative learning think
    pair share untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di
    kelas V SD". Adanya perbedaan antara siswa yang mampu, mau bekerjasama dan
    siswa yang kurang mampu dan kurang bekerjasama berdampak pada hasil
    pembelajaran yang tidak merata sebagai masalah yang hams dipecahkan melalu
    model cooperative learning.
    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan
    pembelajaran cooperative learning tipe think pair share, untuk mengetahui
    langkah-langkah yang dilakukan dalam pembelajaran, untuk meningkatkan hasil
    belajar siswa pada pelajaran IPA pokok bahasan cahaya, untuk mengetahui
    interaksi siswa dalam pembelajaran.
    Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas
    dengan instrumen penelitian yaitu tes untuk mengetahui hasil belajar siswa, non
    tes untuk mengetahui kinerjadan sikap siswa, lembar observasi untuk mengetahui
    kegiatan yang dilakukan selama pembelajaran dan interaksi siswa, dan lembar
    wawancara digunakan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran.
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengggunaan cooperative learning
    tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sikap positif
    siswa terhadap pembelajaran juga kemampuan siswa dalam melakukan kinerja
    dan memhuat karya/modei dengan nilai rata-rata kelas pertemuan pertama 66,56
    hingga pertemuan terakhir mencapai 78,29.
    Saran yang dapat disampaikan dari hasil penelitian ini adalah bahwa
    penggunaan cooperative learning tipe think pair share layak untuk dikembangkan
    oleh guru sebagai model pembelajaran yangdapat dilaksanakan di kelas.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Title.pdf
    Download (383kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Chapter1.pdf
    Download (166kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (451kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Chapter3.pdf
    Download (309kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Chapter5.pdf
    Download (112kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0603852_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0603852_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: cooperative learning thingk pair share untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ipa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:19
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81952

    Actions (login required)

    View Item View Item