PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PENERAPAN STOP AND THINK LEARNING DENGAN KONVENSIONAL: Studi Kasus Pada Program Diklat Pengoperasian Peralatan Pengalih Daya Tegangan Rendah (P3DTR) Di Balai Pengembangan Teknologi Pendidikan (BTPT) Bandung

    Wina Nurhayati, - (2007) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PENERAPAN STOP AND THINK LEARNING DENGAN KONVENSIONAL: Studi Kasus Pada Program Diklat Pengoperasian Peralatan Pengalih Daya Tegangan Rendah (P3DTR) Di Balai Pengembangan Teknologi Pendidikan (BTPT) Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian tentang Perbedaan Hasil Belajar Siswa Penerapan Stop and Think Learning dengan Konvensional (Studi Kasus pada Program Diklat Pengoperasian Peralatan Pengalih Daya Tegangan Rendah (P3DTR) di Balai Pengembangan Teknologi Pendidikan (BPTP) Bandung), berlatar belakang seringnya proses pengajaran yang cenderung berpusat pada guru (teacher centered). Tujuannya mengetahui seberapa besar perbedaan antara model pembelajaran Stop and Think Learning dengan konvensional dengan membandingkan hasil belajar siswa.
    Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan subyek terdiri dari dua kelas yaitu kelas 2-D (Kelas Eksperimen/KE) dan 2-E (Kelas Kontrol/KK). Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis. Pengolahan data dilakukan dengan uji t dua sampel tidak berhubungan atau uji t sampel bebas (independent sample t test) menggunakan program SPSS 12.0, Microsoft Excel 2003 dan perhitungan manual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar yang signifikan antara model pembelajaran konvensional (3.83) dan Stop and think Learning (5.53) dengan thitung = 3.136 dan signifikansi 0.03, sehingga diperoleh t hitung>t tabel (99,5%)(58%) (2,685). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Stop and Think Learning lebih baik dibandingkan dengan konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Title.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Title.pdf
    Download (77kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Abstract.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Abstract.pdf
    Download (125kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Table_of_content.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Table_of_content.pdf
    Download (112kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Chapter1.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Chapter1.pdf
    Download (258kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Chapter2.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (528kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Chapter3.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Chapter3.pdf
    Download (445kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Chapter4.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (431kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Chapter5.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Chapter5.pdf
    Download (57kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Bibliography.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Bibliography.pdf
    Download (55kB)
    [thumbnail of S_TE_E.044.023371_Appendix.pdf] Text
    S_TE_E.044.023371_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Konvensional, Stop and Think Learning, Teacher Centered
    Subjects: T Technology > T Technology (General)
    T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
    Depositing User: Safitri Maharani An Nur
    Date Deposited: 20 Sep 2022 01:47
    Last Modified: 20 Sep 2022 01:47
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81603

    Actions (login required)

    View Item View Item