PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium-Percontohan UPI

    Nenden Danyati, - (2010) PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP : Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium-Percontohan UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Nenden Danyati (2010). Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Model
    Treffinger terhadap Peningkatan Kemampuan Bepikir kritis Siswa SMP.
    Berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang perlu dimiliki oleh
    siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan
    kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan
    model Treffinger lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran
    matematika secara konvensional. (2) Untuk mengetahui pendapat siswa dan guru
    terhadap pembelajaran matematika dengan model Treffinger. Penelitian ini
    merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol non ekivalen.
    Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Laboratorium-
    Percontohan UPI. Dari populasi tersebut, ditentukan sampel secara purposif
    sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-A
    sebagai kelas kontrol. Pembelajaran matematika di kelas eksperimen dilakukan
    dengan menggunakan model Treffinger, sedangkan pembelajaran matematika di
    kelas kontrol dilakukan secara konvensional (metode ekspositori). Instrumen yang
    digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis berupa pretes
    dan postes, angket, jumal harian siswa, pedoman wawancara, serta lembar
    observasi. Berdasarkan pengolahan dan analisis data hasil penelitian, diperoleh hasil
    sebagai berikut: (1) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapat
    pembelajaran matematika dengan model Treffinger lebih baik daripada siswa yang
    mendapat pembelajaran matematika secara konvensional. (2) Guru dan siswa
    memberikan respons positif terhadap pembelajaran matematika dengan model
    Treffinger.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_MAT_040189_Title.pdf] Text
    S_MAT_040189_Title.pdf
    Download (596kB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Chapter1.pdf] Text
    S_MAT_040189_Chapter1.pdf
    Download (278kB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Chapter2.pdf] Text
    S_MAT_040189_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (527kB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Chapter3.pdf] Text
    S_MAT_040189_Chapter3.pdf
    Download (448kB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Chapter4.pdf] Text
    S_MAT_040189_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Chapter5.pdf] Text
    S_MAT_040189_Chapter5.pdf
    Download (47kB)
    [thumbnail of S_MAT_040189_Appendix.pdf] Text
    S_MAT_040189_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pengaruh pembelajaran matematika dengan model treffinger terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa smp
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 29 Dec 2022 08:12
    Last Modified: 29 Dec 2022 08:12
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81350

    Actions (login required)

    View Item View Item