MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL SIMULASI RANGKAIAN INSTALASI MOTOR LISTRIK

Asep Setia Mulyana, - (2022) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL SIMULASI RANGKAIAN INSTALASI MOTOR LISTRIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1802397_Title.pdf Download (249kB)
	Text S_TE_1802397_Chapter1.pdf Download (137kB)
	Text S_TE_1802397_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (196kB)
	Text S_TE_1802397_Chapter3.pdf Download (220kB)
	Text S_TE_1802397_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB)
	Text S_TE_1802397_Chapter5.pdf Download (116kB)
	Text S_TE_1802397_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Instalasi Motor Listrik merupakan salah satu mata pelajaran di Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Garut. Peneliti melakukan pengamatan dan mendapatkan bahwa pada mata pelajaran tersebut siswa mengalami kesulitan untuk memahami penjelasan yang diberikan oleh guru secara verbal. Mata pelajaran ini juga berkaitan erat dengan kegiatan praktikum yang memerlukan fasilitas dan peralatan penunjang praktikum yang berdasarkan hasil studi pendahuluan dinilai masih kurang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul simulasi rangkaian instalasi motor listrik untuk mata pelajaran instalasi motor listrik, menguji kelayakan modul serta mengetahui dampak dari penggunaan modul terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode ADDIE. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan tes objektif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian ini dapat membuat dan mengembangkan modul simulasi rangkaian instalasi motor listrik yang sesuai dengan silabus mata pelajaran instalasi motor listrik. Tingkat kelayakan modul diketahui dari hasil uji kelayakan ahli materi dan ahli media. Selain itu juga dilakukan uji responden siswa. Hasil yang didapatkan dari uji kelayakan ahli materi adalah “sangat layak” dengan persentase 91%. Hasil yang didapatkan uji kelayakan ahli media adalah “sangat layak” dengan persentase 82,8%. Sedangkan hasil yang didapat dari uji responden siswa adalah “sangat baik” dengan persentase 81,8%. Hasil penerapan modul menunjukkan adanya peningkatan hasil pembelajaran pada aspek kognitif sebesar 50,5%. Kata Kunci: Modul, Motor Listrik, ADDIE. ABSTRACT Electric Motor Installation is one of the subjects in the Electrical Power Installation Engineering Expertise Competency of SMK Negeri 2 Garut. Researchers made observations and found that in these subject students had difficulty understanding the explanations given by the teacher verbally. This subject is also closely related to practicum activities that require facilities and equipment to support practicum which based on the results of preliminary studies are considered inadequate. This study aims to develop a simulation module for a series of electric motor installations for electric motor installation subjects, test the feasibility of modules and find out the impact of using modules on student learning outcomes. This research was carried out using the ADDIE method. The data collection technique in this study used questionnaires and objective tests. The results of this study show that this study can create and develop a simulation module of an electric motor installation circuit that corresponds to the syllabus of the electric motor installation subject. The feasibility level of the module is known from the results of the feasibility test of material experts and media experts. In addition, student respondents were also tested. The results obtained from the feasibility test of the material expert are "very feasible" with a percentage of 91%. The results obtained by the media expert's feasibility test are "very feasible" with a percentage of 82.8%. Meanwhile, the results obtained from the students respondent test were "very good" with a percentage of 81.8%. The results of the application of the module showed an increase in learning outcomes in cognitive aspects by 50.5%. Keywords: Module, Electric Motor, ADDIE.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 1. Asep Setia Mulyana
Uncontrolled Keywords:	Modul, Motor Listrik, ADDIE.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Asep Setia Mulyana
Date Deposited:	15 Sep 2022 05:49
Last Modified:	15 Sep 2022 05:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80780

Actions (login required)

View Item