Pengaruh Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan ESD Terhadap Kesadaran Berkelanjutan Siswa Pada Topik Penjernihan Air dengan Koagulan Alami

Tasya Qori Amini, - (2022) Pengaruh Model Pembelajaran PBL dengan Pendekatan ESD Terhadap Kesadaran Berkelanjutan Siswa Pada Topik Penjernihan Air dengan Koagulan Alami. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Education for Sustainable Development (ESD) adalah pembelajaran yang mempunyai tujuan membentuk kesadaran siswa terhadap permasalahan permbangunan berkelanjutan, sehingga dapat membantu siswa dalam mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs). Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran PBL dengan pendekatan ESD terhadap kesadaran berkelanjutan dengan menggunakan metode Quasi-Experiment dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan 31 siswa pada masing-masing kelas eksperimen dan kontrol, menggunakan instrumen penelitian berupa lembar observasi, angket, dan soal test pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa keterlaksanaan pembelajaran PBL dikategorikan hampir semua terlaksana, sedangkan keterlaksanaan pendekatan ESD dikategorikan sebagian besar terlaksana. Variabel kesadaran berkelanjutan siswa tidak menunjukan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen sebagai kelas yang mendapatkan perlakuan pembelajaran PBL dengan pendekatan ESD dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan. Adapun untuk variabel penguasaan materi, kelas eksperimen memperoleh score rata-rata lebih tinggi dari kelas kontrol dan berbeda signifikan

	Text S_KIM_1807442_Title.pdf Download (373kB)
	Text S_KIM_1807442_Chapter1.pdf Download (685kB)
	Text S_KIM_1807442_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (925kB)
	Text S_KIM_1807442_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_KIM_1807442_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KIM_1807442_Chapter5.pdf Download (638kB)
	Text S_KIM_1807442_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing : Dr. Hernani, M.Si. (6662199) Drs. Ali Kusrijadi, M.Si. (6071327)
Uncontrolled Keywords:	ESD, Kesadaran Berkelanjutan Siswa, Keterlaksanaan Pembelajaran, Penguasaan Materi, PBL
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Tasya Qori Amini
Date Deposited:	19 Sep 2022 03:40
Last Modified:	19 Sep 2022 03:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80676

Actions (login required)

View Item