PENGGUNAAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK HIPERAKTIF USIA 5-6 TAHUN (Studi Eksperimen di PAUDQu Nurul Huda Cibangbay Tamansari)

Gusmawati, - (2022) PENGGUNAAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK HIPERAKTIF USIA 5-6 TAHUN (Studi Eksperimen di PAUDQu Nurul Huda Cibangbay Tamansari). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1800985_Title.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1800985_Chapter 1.pdf Download (138kB) | Preview
	Text S_PAUD_1800985_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (266kB)
Preview	Text S_PAUD_1800985_Chapter 3.pdf Download (272kB) | Preview
	Text S_PAUD_1800985_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB)
Preview	Text S_PAUD_1800985_Chapter 5.pdf Download (67kB) | Preview
	Text S_PAUD_1800985_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknik mozaik dalam meningkatkan motorik halus pada anak hiperaktif usia 5-6 tahun di PAUDQu Nurul Huda Cibangbay Tamansari Kota Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Research dan desain penelitian yang digunakan yaitu A-B-A. Subjek dalam penelitian ini adalah anak hiperaktif berinisial MS dan kurang dalam keterampilan motorik halusnya. Media yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik mozaik. Mozaik merupakan teknik pembelajaran yang dapat mengembangkan motorik halus anak. Temuan penelitian ini menunjukkan mean level MS pada tahap baseline-1 (A-1) sebesar 64,4%, kemudian pada tahap intervensi (B) mean level MS mengalami peningkatan menjadi 77,1% dan besarnya mean level pada fase baseline-2 (A-2) menjadi 91,1%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik halus anak hiperaktif mengalami peningkatan dengan pemberian intervensi menggunakan teknik mozaik serta teknik mozaik dapat dijadikan salah satu teknik pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak hiperaktif jenjang anak usia dini. Kata kunci : Teknik Mozaik, Motorik Halus, Anak Hiperaktif ABSTRACT This study aims to determine the use of mosaic techniques in improving fine motor skills in hyperactive children aged 5-6 years at PAUDQu Nurul Huda Cibangbay Tamansari Tasikmalaya City. The research method used in this study is an experimental quantitative research method using a Single Subject Research approach and the research design used is A-B-A. The subjects in this study were hyperactive children with the initials MS and lacking in fine motor skills. The media used in this research is by using the mosaic technique. Mosaic is a learning technique that can develop children's fine motor skills. The results of this study indicate that the mean MS level at the baseline-1 stage (A-1) is 64.4%, then at the intervention stage (B) the mean MS level has increased to 77.1% and the mean level in the baseline-2 phase ( A-2) to 91.1%. Based on these results, it can be concluded that the fine motor development of hyperactive children has increased by providing interventions using mosaic techniques and mosaic techniques can be used as one of the learning techniques to improve the fine motor development of hyperactive children at early childhood. Keyword: Mosaic Technique, Fine Motor, Hyperactive Children

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Mosaic Technique, Fine Motor, Hyperactive Children
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Gusmawati
Date Deposited:	09 Sep 2022 07:01
Last Modified:	09 Sep 2022 07:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79912

Actions (login required)

View Item