MANAJEMEN PEMBELAJARAN DIKLAT ADUM PAI PUSDIKLAT PEGAWAI DEPDIKNAS DI SAWANGAN BOGOR: Perbedaan Kegiatan Manajemen Pembelajaran yang Dilakukan Widyaiswara Berlatar Belakang Pendidikan Kependidikan dan Non Kependidikan

Ganiru, Salim (2013) MANAJEMEN PEMBELAJARAN DIKLAT ADUM PAI PUSDIKLAT PEGAWAI DEPDIKNAS DI SAWANGAN BOGOR: Perbedaan Kegiatan Manajemen Pembelajaran yang Dilakukan Widyaiswara Berlatar Belakang Pendidikan Kependidikan dan Non Kependidikan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian mengacu kepada pertanyaan pokok, "Apakah ada pe
kegiatan manajemen pembelajaran yang dilakukan widyaiswara yang
belakang pendidikan Kependidikan dan Non Kependidikan ?" yakni, dalam soal
perencanaan, pelaksanaan dan, penilaian. Dan bertujuan untuk mengetahui perbedaan
kegiatan manajemen pembelajaran widyiaswara di Pusdiklat Depdiknas RI di
Sawangan Bogor,
Ada beberapa teori pendukung yang dikemukakan dalam menjawab
pertanyaan dalam penelitian ini yakni, teori behavioristik, teori Gestal, teori Stimulus
Responden (S-R), dan prinsip belajar Andragogi (POD). Penelitian menggunakan
studi deskriptif analitik, dimana subjek penelitian/populasi berjumlah 27 dijadikan
sebagai sampel keseluruhan, dengan klasifikasi 15 orang widyaiswara berasal dari
LBPKependidikan dan12 orang yang berasal dariLBPNonKependidikan.
Teknik pengumpulan data, selain menggunakan intrumen penelitian, berupa
angket dan wawancara, juga peneliti menggunakan teknik obsevasi, serta peneliti
sebagai instrumen dari penelitian ini. Kemudian data yang diperoleh dianalisis,
melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, yang menggunakan
Statistik Non Parametrik, yakni: Uji U(uji beda/why tney), dan sebagai pembanding
dengan ujisignifikansi Tehta (0) dengan Chi Kwadrat (X2).
Hasil analisis dan deskripsi pembahasan adalah : (1) Dalam masalah
perencanaan, terdiri perumusan tujuan, penyusunan rancangan program pembelajaran
dan pemilihan materi tidak ada perbedaan antara keduanya. (2) Menyangkut soal
pelaksanaan proses PBM, yang terdiri dari penyajian materi, pemberian motivasi,
pembinaan disiplin, perhatian terhadap perbedaan individu, penentuan penggunaan
metode, pemilikan dan penggunaan media pembelajaran, penciptaan iklim belajar,
dan pengelolaan kelas, widyaiswara yang berasal dari Kependidikan berbeda dengan
Non Kependidikan. (3) Sementara dalam hal penilaian/evaluasi, yakni pelaksanaan
penilaian terhadap hasil belajar, keduanya tidak ada perbedaan. (4) Secara
keseluruhan ditemui adanya perbedaan antara keduanya pada kegiatan manajemen
pembelajaran,
Implikasi nya adalah: (1) Perlunya perhatian serius dari berbagai pihak untuk
terlibat, khususnya dalam bidang PLS dan Kepelatihan serta, (2) Penempatan
widyaiswara agar dilakuan dengan selektif, dan dapat mempertimbangkan faktor
kualitas dan latar belakang pendidikan yang memadai.
Karena keterbatasan dari penelitian ini, maka perlu direkomendasikan hasil
penelitian kepada widyaiswara agar : (1) Dapat melanjutkan pendidikan pada tingkat
pendidikan yang lebih tinggi guna mendapatkan Akta Kependidikan atau setingkat S2
& S3, (2). Dapat mengembangkan diri dengan berbagai pengetahuan dan
keterampilan, baik secara kelompok,maupun, mandiri, agar dapat memenuhi tuntutan
Iptek. Bagi Kapusdiklat (1). Widyaiswara dapat dipersiapkan sejak dini dengan
merekrut tenaga terampil dan terdidik, tidak sekedar memperpanjang masa tugas
sebagai PNS, (2). Perlu adanya ikatan kerjasama dengan lembaga Diklat di luar
Depdiknas, (3). Perlu dibetuk ikatan widyaiswara, demi mempercepat sosialisasi dan
militansi profesi(4) Perlu diberikan penghargaan bagi yang berprestasi berupa
bantuan bea siswa untuk melanjutkan pendidikan. Bagi peneliti selanjutnya : (1).
Dapat dijadikan sebagai fokus penelitian secara makro, terfokus pada pendalaman,
(2). Agar diteliti sasaran belajar yang efektif dan efisien, pada Pusdiklat, (3). Agar
dapat meneliti dampak/pengaruh kinerja pesertapelatihan Diklat Adum dan masukan
lain yang ikut mempenganihinya.

Preview	Text T_PLS_989525_Title.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989525_Abstract.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989525_Table_Of_Content.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989525_Chapter1.pdf Download (907kB) | Preview
	Text T_PLS_989525_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PLS_989525_Chapter3.pdf Download (958kB) | Preview
	Text T_PLS_989525_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PLS_989525_Chapter5.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989525_Bibliography.pdf Download (420kB) | Preview
	Text T_PLS_989525_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:51
Last Modified:	27 Aug 2013 08:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/799

Actions (login required)

View Item