MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALOGI DAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE DISCOVERY

Syamsul, Maarif (2012) MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALOGI DAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE DISCOVERY. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_mat_1007000_table_of_content.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text t_mat_1007000_chapter1.pdf Download (380kB) | Preview
	Text t_mat_1007000_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (417kB)
Preview	Text t_mat_1007000_chapter3.pdf Download (375kB) | Preview
	Text t_mat_1007000_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text t_mat_1007000_chapter5.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text t_mat_1007000_bibliography.pdf Download (196kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dengan factorial design, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode discovery terhadap kemampuan analogi dan generalisasi matematis siswa SMP. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 13 Jakarta, dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling, yaitu dengan memilih siswa kelas VII sebanyak dua kelas sebagai sampel. Penelitian ini terdiri dari kelompok pembelajaran dengan metode discovery dan kelompok pembelajaran dengan metode ekspositori. Kelas VII.6 dijadikan sebagai kelompok eksperimen, sedangkan kelas VII.8 dijadikan sebagai kelompok kontrol. Setiap kelompok terdiri dari 36 siswa yang terbagi kedalam tiga kemampuan siswa yaitu siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah dengan menggunakan analisis General Linear Model. Data penelitian dikumpulkan melalui tes, angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Peningkatan kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode discovery lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori; (2) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan analogi matematis siswa dilihat dari kategori kelompok siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah; (3) Peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode discovery lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori; (4) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa dilihat dari kategori kelompok siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah; (5) Sikap siswa terhadap matematika yang memperoleh pembelajaran dengan metode discovery lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode pembelajaran ekspositori; (6) Terdapat perbedaan sikap siswa terhadap matematika dilihat dari kategori kelompok siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Peningkatan kemampuan analogi dan generalisasi matematis yang diajarkan pembelajaran dengan metode discovery berada pada kategori sedang.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	TMAT MAA m-2012
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN ANALOGI, GENERALISASI MATEMATIS, METODE DISCOVERY
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	24 Jun 2014 01:14
Last Modified:	24 Jun 2014 01:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/7961

Actions (login required)

View Item