PENERAPAN PROGRAM KBK DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI SISWA :Penelitian Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi di SMUN 1 Cileunyi Kabupaten Bandung

Rudy Zulkipli Nurdin, - (2004) PENERAPAN PROGRAM KBK DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI SISWA :Penelitian Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi di SMUN 1 Cileunyi Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Lahirnya konsep Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dilatarbelakangi
oleh hasil evaluasi Depdiknas mengenai masih rendahnya kualitas lulusan siswa
sekolah menengah, khususnya kesiapan lulusan sekolah menengah dalam
memasuki dunia kerja. Sementara itu, pengimplementasian KBK berbarengan
dengan kebijakan otonomi daerah, yang memberikan peran manajemen sekolah
semakin besar.
Penelitian ini mengkaji kontribusi dari pengimplementasian tiga aspek
bagian dari komponen utama KBK, yaitu aspek penyusunan silabus materi
pelajaran, proses belajar mengajar, dan manajemen sekolah dalam menunjang
hasil pembelajaran siswa. Lokasi penelitian yang dilaksanakan di SMUN 1
Cileunyi sebagai salah satu dari tiga sekolah lanjutan tingkat atas di Jawa Barat
yang mendapat kesempatan sebagai tempat dilaksanakannya proyek percontohan
{pilotproject) Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian
deskriptif analisis dengan pendekatan studi hubungan {study of relationship).
Metode analisis data penelitian digunakan tiga pendekatan analisis, yaitu metode
korelasional, metode analisis regresi, dan metode analisis jalur.
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian tersebut, disimpulkan
pencapaian kontribusi penyusunan silabus terhadap hasil pembelajaran siswa
masih rendah. Penyusunan silabus sebagai bagian dari perencanaan pembelajaran
siswa di dalam kelas memberikan arahan bagi guru untuk menentukan tahap-tahap
konsep materi mana yang penting untuk dikuasai siswa terlebih dahulu.
Perancangan silabus memberikan kontribusi yang relatif kecil untuk kasus
pembelajaran di SMUN-1 Cileunyi.
Kontribusi proses belajar mengajar terhadap pencapaian hasil
pembelajaran siswa cukup baik, di mana proses belajar mengajar merupakan
aktivitas yang meelibatkan guru dengan siswa untuk berinteraksi secara langsung
dalam menyerap pengetahuan baru.
Kontribusi langsung manajemen sekolah terhadap pencapaian standar
kompetensi siswa masih rendah. Hal ini mengindikasikan bahwa pihak pemimpin
sekolah dalam pencapaian salah satu misi dari kurikulum berbasis kompetensi
(peningkatan kompetensi siswa), masih belum menunjukkan kontribusi yang
cukup signifikan dalam meningkatkan standar kompetensi siswa. Pada masa
diberlakukannya Manajemen Based School dan KBK peran kepala sekolah
semakin sentral, terutama dalam menentukan kebijakan pengembangan sekolah di
masa yang akan datang. Demikian halnya dengan pentingnya peran kepala
sekolah bagi penyiapan kualitas siswa yang berkompeten dalam memasuki dunia
kerja.
Saran-saran yang diajukan berkenaan dengan hasil pembahasan penelitian
di antaranya, pihak sekolah perlu meningkatkan peran manajemennya dalam
proses pendidikan dengan menerapkan manajemen sekolah yang lebih
berorientasi pada kualitas mutu pendidikan. Kepala sekolah disarankan untuk
memantau hasil pembelajaran secara kontinu, juga mulai mengupayakan untuk
menjalin kerjasama yang luas dengan berbagai pihak, baik pemerintah, swasta,
maupun masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Guru
disarankan untuk ikut berpartisipasi memberi masukan dalam perancangan
kurikulum berbasis kompetensi sehingga dapat menyiapkan lulusan yang
memiliki keterampilan dasar yang siap memasuki dunia kerja.

Preview	Text T_PK_009560_Title.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text T_PK_009560_Chapter 1.pdf Download (197kB) | Preview
	Text T_PK_009560_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (941kB)
Preview	Text T_PK_009560_Chapter 3.pdf Download (336kB) | Preview
	Text T_PK_009560_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_009560_Chapter 5.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text T_PK_009560_Bibliography.pdf Download (57kB) | Preview
	Text T_PK_009560_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Standar Kompetensi Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Annisa Nur Asy Syuura
Date Deposited:	21 Dec 2022 07:58
Last Modified:	21 Dec 2022 07:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79534

Actions (login required)

View Item