PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI UNITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS IV SDN DUREN JAYA XIV BEKASI

Suci Sukma Fauziah Rahmadani, - (2022) PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI UNITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DI KELAS IV SDN DUREN JAYA XIV BEKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1801486_HALAMAN JUDUL.pdf Download (551kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1801486_BAB I.pdf Download (402kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801486_BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (434kB)
Preview	Text S_PGSD_1801486_BAB III.pdf Download (358kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801486_BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (740kB)
Preview	Text S_PGSD_1801486_BAB V.pdf Download (185kB) | Preview
	Text S_PGSD_1801486_LAMPIRAN.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Dalam diadakannya penulitian ini, peneliti menyadari bahwa dalam proses pembelajaran terutama di Sekolah Dasar, yaitu siswa saat mengikuti pembelajaran didalam kelas cenderung berorientasi berpusat hanya kepada guru saja dan sulit menciptakan proses belajar yang menarik. Maka untuk itu dalam penelitian yang dilakukan ini akan mengulas sebuah penggunaan media pembelajaran animasi unity selama berjalannya proses belajar pada materi PKn dalam meningkatkan hasil belajarnya siswa. Penelitian inipun menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Diimplementasikan dengan cara kolaboratif oleh peneliti, dengan guru, dan juga subyek yang di teliti. Peneltian ini dilakukan bersumber dari data siswa kelas IV SDN Duren Jaya XIV Bekasi yang berjumlahkan 39 murid. Dalam penelitian yang dilakukan 2 siklus, pada disiklus satu dilaksanakan dalam satu hari pertemuan dalam muatan pembelajaran PKn, dan siklus dua dilaksanakan satu hari pertemuan dengan materi yang sama saat dilaksanakannya disiklus satu. Pada setiap siklus yang dilakukan terdapat sebuah tindakan. Untuk hasil sebuah penelitian pada siklus satu nilai yang diperoleh rata-rata 62,56% menunjukkan pada sebuah ketuntasan 46,15% lalu meningkat disiklus dua dengan perolehan nilai dari rata-rata 80,76% yang menunjukan sebuah ketuntasan mencapai 82,05%. Kemudian dari hasil observasi yang dilakukan pada siswa, yaitu hasil observasi dari siswa menyatakan bahawa pembelajaran cenderung lebih baik yang dilakukan disiklus satu. Selanjutnya, dilakukakannya siklus dua terjadi sebuah peningkatan yang hampir signifikan mencapai 19,49%. Peneliti menyimpulkan bahwa menggunakan media animasi unity dalam proses belajar dapat meningkatkannya hasil belajarnya siswa pada materi PKn dikelas IV SDN Duren Jaya XIV Bekasi. Selain dari media pembelajaran yang digunakan ini serta dapat membantu meningkatkannya aktivitas belajar siswa saat mengikuti pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Suci Sukma Fauziah Rahmadani
Date Deposited:	08 Sep 2022 03:18
Last Modified:	08 Sep 2022 03:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79130

Actions (login required)

View Item