PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDroiKAN KECAKAPAN HTOUP PROGRAM KETERAMPILAN MENJAHTT DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU MANDHU WARGA BELAJAR PENDIDDXAN KESETARAAN PAKET B :Studi Kasus di Kelompok Belajar Binaan PKBM Geger Sunten Desa Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung

    Apipudin, - (2007) PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDroiKAN KECAKAPAN HTOUP PROGRAM KETERAMPILAN MENJAHTT DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU MANDHU WARGA BELAJAR PENDIDDXAN KESETARAAN PAKET B :Studi Kasus di Kelompok Belajar Binaan PKBM Geger Sunten Desa Suntenjaya Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berupaya menjawab permasalahan "Bagaimana gambaran
    proses pengelolaan pembelajaran pendidikan kecakapan hidup dalam
    meningkatkan kemandirian warga belajar paket B?" Tujuannya adalah
    mendeskripsikan dan menganalisis tentang perencanaan, pelaksanaan, cara
    penilaian hasil pembelajaran serta dampak pembelajaran kecakapan hidup
    program keterampilan menjahit dalam meningkatkan kemandirian warga belajar
    paket B kesetaraan.
    Teori-teori yang melandasi dan mendukung penelitian ini terdiri dari:
    konsep pendidikan kesetaraan; program paket B kesetaraan; konsep pengelolaan;
    konsep pembelajaran meliputi unsur-unsur dinamis pembelajaran dan langkahlangkah
    pembelajaran; konsep kecakapan hidup yang meliputi pengertian, tujuan,
    manfaat dan ciri-ciri pendidikan kecakapan hidup; serta konsep kemandirian.
    Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
    metode deskriptif analitis. Jenis penelitian yang dipilih adalah studi kasus. Teknik
    pengumpulan data berupa pedoman wawancara, observasi, dokumentasi dan studi
    literatur. Subjek penelitian ini adalah warga belajar (3 orang), tutor/narasumber
    teknis (1 orang), pengelola program paket B (1 orang), dan ketua PKBM Geger
    Sunten (1 orang), dengan jumlah keseluruhan 6 orang.
    Data hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pengelolaan
    pembelajaran pendidikan kecakapan hidup program keterampilan menjahit sudah
    berjalan dengan optimal, ditunjukkan oleh tahapan kegiatan pengelolaan yang
    dilakukan tutor bersama pengelola sudah sistematis dan berkesinambungan mulai
    dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan tindak lanjut pembelajaran. Pada
    tahap perencanaan pembelajaran telah dilakukan kegiatan identifikasi kebutuhan
    belajar, perumusan tujuan, penyusunan materi pelajaran, penentuan metode
    pembelajaran, penentuan kegiatan pembelajaran, pemilihan media pembelajaran,
    pemilihan alat pembelajaran, dan perencanaan evaluasi pembelajaran. Pada tahap
    pelaksanaan pembelajaran telah dilakukan pengkondisian warga belajar,
    pemberian informasi dan keahlian serta penguatan pengetahuan, sikap dan
    keterampilan yang telah dipelajari warga belajar. Kegiatan pembelajaran tersebut
    dilakukan melalui tiga tahapan, yakni; tahap pra pembelajaran (pendahuluan),
    pembelajaran (inti) dan tahap penilaian dan tindak lanjut (penutup). Penilaian
    pembelajaran dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil karya
    (produk).
    Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan
    pembelajaran pendidikan kecakapan hidup program keterampilan menjahit oleh
    tutor sebagai pelaku utama dan pengelola selaku pendukung dalam penyediaan
    sarana kerja tutor sudah dilaksanakan dengan baik. Pengelolaan pembelajaran
    yang dilakukan oleh tutor dan pengelola secara langsung maupun tidak langsung
    telah memberikan dampak positif terhadap pengembangan perilaku mandiri warga
    belajar, yang tercermin dalam sikap dan perilaku mandiri warga belajar, antara
    lain: tanggung jawab, aktif, kreatif, disiplin, sunguh-sungguh, tidak tergantung,
    menyukai tantangan dan berani mengambil resiko. kritis, dan percaya diri.

    [thumbnail of T_PLS_056820_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056820_Title.pdf

    Download (283kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056820_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056820_Chapter 1.pdf

    Download (456kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056820_Chapter 2.pdf] Text
    T_PLS_056820_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PLS_056820_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056820_Chapter 3.pdf

    Download (299kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056820_Chapter 4.pdf] Text
    T_PLS_056820_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PLS_056820_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056820_Chapter 5.pdf

    Download (568kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056820_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056820_Bibliography.pdf

    Download (53kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056820_Appendix.pdf] Text
    T_PLS_056820_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (611kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Mengembangkan perilaku mandiri
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 07 Sep 2022 08:52
    Last Modified: 07 Sep 2022 08:52
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/78963

    Actions (login required)

    View Item View Item