ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK HIDROKARBON

    Thomas Abiansyah, - (2007) ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA TOPIK HIDROKARBON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penggunaan metoda ceramah dalam pembelajaran lamia kurang melibatkan siswa
    untuk belajar aktif dan proses bepikir. Hal ini menimbulkan anggapan bahwa
    pelajaran kimia merupakan pelajaran hafalan dan sulit dipahami, sehingga kimia
    kurang disenangi dan menyebabkan banyak siswa gagal atau memiliki nilai
    rendah. Menurut Ausubel (Joyce dan Weil, 2000) belajar hafalan dapat dibuat
    bennakna dengan menggunakan advance organizer. Penelilian ini bertujuan untuk
    memperoleh advance organizer yang dapat mengarahkan pembelajaran agar
    meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa pada
    topik hidrokarbon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain
    pretes-postes pada kelompok-kelompok equivalen yang melibatkan 64 siswa
    SMAN kelas Xdi Kabupaten Pelalawan Riau. Data penelitian berasal dari pretes-
    postes, angket, wawancara dan observasi. Hasil analisis menunjukkan secara
    umum pembelajaran dengan advance organizer dapat meningkatkan pemahaman
    konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa. Penggunaan sejenis advance
    organizer atau beberapa jenis advance organizer memberikan pengaruh yang
    sama terhadap pemahaman konsep siswa tentang hidrokarbon. Penggunaan
    expository organizer berpengaruh pada peningkatan pemahaman sub konsep
    hidrokarbon danindikator berpikir kritis "mencari persamaan dan perbedaan" dan
    mengeneralisasikan. Penggunaan berbagai jenis advance organizer berpengaruh
    pada peningkatan pemahaman sub konsep "akena" dan "alkuna" dan indikator
    berpikir kritis "mencari struktur dari suatu argumen". Penggunaan advanced
    organizer lebihbaik dari expository organizer untuk sub pokok bahasan tatanama
    alkana, alkena dan alkuna. Siswa mengemukakan bahwa penggunaan advance
    organizer dapat membuat lebih banyak berpikir, termotivasi dan mempermudah
    pemahaman terhadap topik hidrokarbon. Di sisi Iain guru berpendapat
    penggunaan advance organizer dalam pembelajaran sangat diperlukan karena
    aktivitas kegiatan belajar siswa sangat positif. Untuk itu diharapkan guru kimia
    menggunakan Advance organizer yang sesuai dengan karakteristik konsep yang
    diajarkan.

    [thumbnail of T_PLS_056600_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056600_Title.pdf

    Download (239kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056600_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056600_Chapter 1.pdf

    Download (150kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056600_Chapter 2.pdf] Text
    T_PLS_056600_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (666kB)
    [thumbnail of T_PLS_056600_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056600_Chapter 3.pdf

    Download (319kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056600_Chapter 4.pdf] Text
    T_PLS_056600_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (990kB)
    [thumbnail of T_PLS_056600_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056600_Chapter 5.pdf

    Download (47kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056600_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_056600_Bibliography.pdf

    Download (74kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_056600_Appendix.pdf] Text
    T_PLS_056600_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Adavance Organizer
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 07 Sep 2022 08:51
    Last Modified: 07 Sep 2022 08:51
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/78959

    Actions (login required)

    View Item View Item