HUBUNGAN ANTARA LATAR BEUKANG PENDIDIKAN, HASIL PELATIHAN FUNGSIONAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KINERJA PENILIK PLS di SULAWESI UTARA

Mayke S. Simboh, - (2005) HUBUNGAN ANTARA LATAR BEUKANG PENDIDIKAN, HASIL PELATIHAN FUNGSIONAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KINERJA PENILIK PLS di SULAWESI UTARA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini merujuk pada permasalahan utama yakni "Apakah terdapat hubungan yang
signifikan antara latar belakang pendidikan, hasil pelatihan fungsional dan kecerdasan emosional
dengan kinerja penilik PLS'. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana huungan
antara variabel bebas yang ada dengan variabel terikat yakni kinerja penilik PLS yang telah
dirumuskan dan diajukan melalui hipotesis.
Latar belakang pendidikan adalah tingkat serta relevansi atau kualifikasi pendidikan yang
dimiliki atau diperoleh seseorang melalui pendidikan formal yang dibuktikan dengan ijazah mulai
dari ; Pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi, yang
dijadikan dasar seseorang dalam bertindak dan memperoleh pekerjaan. Kecerdaan emosional (KE)
adalah ; Bagaimana menggunakan emosi secara efektif untuk mencapai tujuan, membangun
hubungan produktif dan meraih keberhasilan ditempat kerja. Hasil Pelatihan fungsional adalah
hasil belajar berupa kemampuan-kemampuan yang diperoleh peserta pelatihan yang berpartisipasi
atau terlibat dalam kegiatan proses belajar mengajar pada suatu pelatihan fungsional penilik.
Berupa kemampuan kognisi atau pengetahuan, kemampuan afeksi atau pemahaman dan
kemampuan psikomotorik atau ketrampilan. Kinerja adalah hasil kerja yang dicapai seseorang
dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas
kecakapan/kemampuan, usaha, kesungguhan serta perilaku yang ditunjukan.
Metodologi dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitif dengan metode analisis
statistik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh penilik yang ada di Propinsi
Sulawesi Utara. Sampel diambil sebanyak 42orang penilik dari 74 penilik yang mengikuti pelatihan
pada tahun 2004. Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik gabungan dari beberapa tehnik
sampling yakni "stratified random sampling". Sedangkan tehnik pengumpulan data menggunakan
angkettertutup yang disebarkan pada responden.
Data penelitian dihitung dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi baik secara
tunggal maupun secara ganda. Hasil pengolahan data dan pengujian hipotesis pada taraf
signifikansi 0,05 menunjukan; masing-masing variabel bebasyang ada mempunyai hubungan yang
signifikan dengan kinerja penilik PLS. Dimana nilai koefisien korelasi variabel Xi adalah 0,438
dengan koefisien determinan =19,254%, uji signifikansi dengan t-tes menghasilkan nilai 3,088 yang
berarti signifikan, sementara persamaan regresi menunjukan Y =39,777 + 0,549. Nilai koefisien
korelasi variabel X2 terhadap Yadalah 0,633 dan koefisien determinan r2= 0.6332 x 100% =
40,087 %, uji signifikan dengan t-tes hasilnya adalah 5,173 = signifikan, sementara persamaan
regresi menunjukan Y= 0,604 + 32,431. Variabel X3 terhadap Ynilainya koefisiennya adalah
0,592 dengan koefisien determinan atau r2= 0,5922 x 100% =35,100%, uji signifikan dengan t-tes
nilainya 4,651 artinya signifikan, sementara persamaan regresi menunjukan35,417 + 0,567.
Bahkan secara bersama-sama variabel independen ini menunjukkan hubungan yang positif serta
memberikan kontribusi yang besar padavariabel dependennya.
Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan
antara variabel independen (Xi,X2, X3) terhadap variabel dependen (Y) baik secara sendiri-sendiri
maupun secara bersama-sama. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa latar belakang pendidikan,
hasil pelatihan fungsional dan kecerdasan emosional penilik PLS, memberikan kontribusi positif dan
signifikan terhadap peningkatan prestasi kerja atau kinerja penilik PLS dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya. Untuk itu disarankan agar dalam rekrutmen penilik PLS harus berdasarkan
kualifikasi pendidikan, disamping itu pelatihan harus dilaksanakan dengan baik dan efektif serta
pengembangan kecerdasan emosional penilik harus segera dilaksanakan agar dapat meningkatkan
kualitas penilik PLS untuk meningkatkan kualitas masyarakat Indonesia.

Preview	Text T_PLS_039465_Title.pdf Download (374kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039465_Chapter 1.pdf Download (522kB) | Preview
	Text T_PLS_039465_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039465_Chapter 3.pdf Download (506kB) | Preview
	Text T_PLS_039465_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (944kB)
Preview	Text T_PLS_039465_Chapter 5.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039465_Bibliography.pdf Download (150kB) | Preview
	Text T_PLS_039465_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pelatihan fungsional dan kecerdasan emosional
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	07 Sep 2022 08:53
Last Modified:	07 Sep 2022 08:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78905

Actions (login required)

View Item