KAJIAN TENTANG PROSES PEMBELAJARAN DENGAN METODE OUTBOUND DALAM UPAYA PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN SEKOLAH ALAM BANDUNG

Nina Ratnasari, - (2005) KAJIAN TENTANG PROSES PEMBELAJARAN DENGAN METODE OUTBOUND DALAM UPAYA PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN SEKOLAH ALAM BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang proses pembelajaran
dengan metode Outbound dalam upaya pengembangan kreativitas anak usia dini
dilihat dari segi sistem, proses, hasil dan dampak. Tujuan penelitian ini adalah
mengungkapkan data tentang sistem pembelajaran outbound, proses
pembelajaran outbound yang mengarah kepada pengembangan kreativitas, hasil
pembelajaran terhadap kreativitas anak, dan dampak pembelajaran bagi kreativitas
anak.
Landasan teori dan konsep antaralain : konsep sistempembelajaran (Djuju
Sudjana), Konsep pembelajaran outbound (Jamaludin Ancok dan Taman Kanakkanak
Sekolah Alam Bandung), dampak pembelajaran (Djuju Sudjana), Kajian
Anak Usia Dini (Undang-undang No. 20 Tahun 2003), konsep kreativitas (Utami
Munandar dan Dedi Supriadi).
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik
studi kasus. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi.
Responden penelitian berjumlah 10 orang, diantaranya : 2 orang guru, 4 orang
warga belajar, 4 orangtua warga belajar. Tempat penelitian di Taman Kanakkanak
Sekolah Alam Bandung, dengan menggunakan teknik deskripsi data dan
pembahasan.
• Sistem pembelajaran terdiri dari 7 komponen, antara lain yaitu:l) masukan
sarana, 2) masukan mentah, 3) masukan lingkungan, 4) Proses, 5) keluaran, 6)
masukan lain 7) pengaruh atau dampak. Proses pembelajaran terdiri dari tiga
komponen yang mendasar antara lain yaitu : 1) pembukaan, 2) kegiatan inti, dan
3) penutup. Jenis jenis outbound yang dilaksanakan, yaitu : jembatan buaya,
melintas tali, memanjat tembok, melakukan perjalanan, masuk goa, mendayung
rakit, jaring laba-laba, renang, terbang dengan tandu, dan bela diri. Hasil
penelitian mengenai proses pembelajaran dengan menggunakan metode outbound
dalam upaya pengembangan kreativitas anak, dapat dilihat setelah anak mengikuti
proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak Sekolah Alam Bandung, terbukti dari
ciri kreatif berpikir (kognitif) dan kreativitas afektif hampir seluruh indikatomya
dimunculkan, yaitu : rasa ingin tahu dengan mengajukan banyak pertanyaan, tidak
takut menjajaki bidang-bidang baru, berusaha terus-menerus agar berhasil, berani
mencoba hal-hal baru, menghargai orang lain dan senang dengan penghargaan
terhadap dirinya. Dari hasil pengamatan dan wawancara yang mendalam dengan
guru, kepala sekolah dan orangtua warga belajar diketahui keempat anak terkena
dampaknya, terbukti anak lebih mandiri dan biasa mengurus dirinya tanpa dibantu
orang lain, misalnya : menggunakan pakaian sendiri, ke kamar kecil sendiri,
makan sendiri dan mandi sendiri.
Berdasarkan temuan penelitian luasnya lahan sekolah dan sekolah lebih
natural menjadikan anak bebas mengekspresikan dirinya, tanpa ada tekanan dan
ketakutan akan sekolah. Sehubungan dengan sarana dan prasarana yang ada di
Taman Kanak-kanak Sekolah Alam Bandung, ruang belajar yang terbuka
memungkinkan ketahanan tubuh anak terganggu.

Preview	Text T_PLS_039385_Title.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039385_Chapter 1.pdf Download (242kB) | Preview
	Text T_PLS_039385_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039385_Chapter 3.pdf Download (241kB) | Preview
	Text T_PLS_039385_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (944kB)
Preview	Text T_PLS_039385_Chapter 5.pdf Download (139kB) | Preview
	Text T_PLS_039385_Bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (59kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	06 Sep 2022 08:55
Last Modified:	06 Sep 2022 08:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78442

Actions (login required)

View Item