Acep Ruswan, - (2007) PENGARUH PERMAINAN KECIL MENGGUNAKAN ALAT DAN TANPA ALAT TERHADAP KEMAMPUAN GERAK SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_POR_029400_Title.pdf Download (559kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_029400_Chapter 1.pdf Download (557kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_POR_029400_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
T_POR_029400_Chapter 3.pdf Download (559kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_029400_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519kB) |
|
|
Text
T_POR_029400_Chapter 5.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_029400_Bibliography.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
T_POR_029400_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Perhatian orang tua siswa terhadap pendidikan jasmani masih rendah. Hal ini dipicu oleh anggapan bahwa pendidikan jasmani adalah mata pelajaran yang tidak penting. Kurangnya guru pendidikan jasmani di sekolah dasar dan kurangnya fasilitas pembelajaran serta guru pendidikan jasmani yang masih berorientasi mengajar kecahangan olahragamenyebabkan kemampuan gerak siswasekolahdasar rendah. Berdasarkan latar belakang di atas, penulis mencoba memberikan alternatif pemecahan masalah melalui pembelajaran permainan kecil menggunakan alat dan tanpa alat Bentuk pembelajaran ini dianggap sesuai dengan karaktetistik siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh permainan kecil menggunakan alat terhadap kemampuan gerak siswa sekolah dasar, (2) mengetahui pengaruh permainan kecil tanpa alat terhadap kemampuan gerak siswa sekolah dasar, (3) mengetahui perbedaan pengaruh permainan kecil menggunakan alat dan tanpa alat terhadap kemampuan gerak siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Teknik pengambilan data menggunakan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah motor ability test untuk sekolah dasar yang terdiri atas stuttle run test, lempar tangkap bola 1 meter ke tembok selama 30 detik, stork stand position balance test, dan lari 30 meter. Teknik yang digunakan untuk pengujian hipotesis adalah Uji-t. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) Permainan kecil menggunakan alat berpengaruh terhadap kemampuan gerak siswa sekolah dasar; 2) Permainan kecil tanpa alat berpengaruh terhadap kemampuan gerak siswa sekolah dasar; 3) Terdapat perbedaan kemampuan gerak yang signiflkan antara kelompok perlakuan yang dihasilkan antara permainan kecil menggunakan alat dan tanpa alat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh permainan kecil menggunakan alat lebih efektif daripada pengaruh permainan kecil tanpa alat dalam mengembangkan kemampuan gerak siswa sekolah dasar. Rekomendasi yang ingin penulis berikan dari hasil penelitian ini adalah agar pemerintah dan masyarakat lebih memperhatikan pendidikan jasmani, menambah guru pendidikan jasmani sesuai dengan kebutuhan khususnya di sekolah dasar, menyediakan fasilitas untuk bermain, dan guru pendidikan jasmani dalam memberikan pembelajaran hendaknya lebih berorientasi kepada perkembangan dan pertumbuhan siswa sekolah dasar. ----- Paying attention toward physical education is still relatively less applied by their parents. At this point, it is effected by the issues that physical education is an unessential lecture. The lack of physical teacher and teaching-learning facilities which imperfect, besides physical teacher who oriented to the kinds of physical joint caused their motor ability are still inferior. Based on the highlight above the writer is tried to make alternative solution through the simple-plays learning as mentioned on the top. The system is supposed to an appropriate characteristic ofelementary students. The research is the aim to: (1) knowing the simple-plays by using appliance influence toward students motor ability, (2) knowing simple-plays' by using nonappliance influence toward students motor ability, (3) knowing the difference of simple-plays' influence dealing with the using of appliance and non-appliance toward students motor ability. The research method used is an experiment. Technique of collecting data is a test. The instrument used on this research is motor ability test for the elementary students includes shuttle run test, throw-catch ball 1 metre to the wall for 30 seconds, stork stand position balance test, and running for 30 metre. The technique used to hypothesis testing is t-test. The result gained on this research are: (1) Simple-plays by using appliance affected toward the students motor ability, (2) Simple-plays by using non-appliance affected toward the students motor ability, (3) There is a significantly different in motor ability betweenthe group escorted by applianceand non-appliance. Based on the result of the research, it can be concluded that simple-plays' influence using appliance is more effectively than using non-appliance instead. Recommendation that the writer used on the research in order to the government and the people are more deeply paying attention to the physical education and also accommodate physical teacher accordance with especially the needs, providing facilities for playing dealing with physical activities. It is recommended that physical teacher should be more oriented to the development and students elementary school growth.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | permainan kecil, kemampuan gerak |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2 |
| Depositing User: | Putri Armeilani Mustofa |
| Date Deposited: | 06 Sep 2022 09:08 |
| Last Modified: | 06 Sep 2022 09:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/78300 |
Actions (login required)
 |
View Item |