PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. (Penelitian Pre-Eksperimen Jenis One Group Pretest Posttest Pada Materi Daily Activities di Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2021/2022)

Fauziyyah Azzahra Ramadhani, - (2022) PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. (Penelitian Pre-Eksperimen Jenis One Group Pretest Posttest Pada Materi Daily Activities di Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2021/2022). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1805185_Title.pdf Download (667kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1805185_Chapter1.pdf Download (459kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805185_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (868kB)
Preview	Text S_PGSD_1805185_Chapter3.pdf Download (719kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805185_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (856kB)
Preview	Text S_PGSD_1805185_Chapter5.pdf Download (435kB) | Preview
	Text S_PGSD_1805185_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional sangat penting untuk dipelajari oleh siswa mulai dari tingkat Sekolah Dasar. Pada era disaat arus pertukaran komunikasi juga informasi berjalan cepat, siswa diharapkan mampu menggunakan Bahasa Inggris secara aktif baik dalam bentuk lisan maupun tulisan. Pembelajaran kosakata merupakan salah satu materi yang bisa diberikan kepada siswa pada rentang Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan penguasaan kosakata yang baik akan meningkatkan kualitas berbahasa seseorang. Permainan ular tangga merupakan salah satu contoh media yang bisa digunakan dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu 1) penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa sebelum juga sesudah digunakannya permainan ular tangga sebagai media pembelajaran, dan 2) pengaruh penggunaan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa. Metode penelitian yang digunakan ada metode Pre-Eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest menggunakan objek tunggal yang berjumlah 37 orang siswa kelas IV. Dari hasil penelitian ini didapat rata-rata skor pretest sebesar 57,6 dan rata-rata skor posttest sebesar 73,1. Kedua nilai tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada penguasaan kosakata siswa. Hal ini semakin diperkuat oleh hasil rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,34 yang termasuk ke dalam kategori sedang. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai sebesar 0,729 dengan koefisien determinasi sebesar 53.1% menunjukkan bahwa penggunaan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran memiliki pengaruh terhadap peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa. ----- English as International Language is very important to be learned by students starting from elementary school level. In an era where the flow of information and communication exchange goes fast, students are expected to be able to actively use English in both oral and written form. Vocabulary learning is one of the learning materials that can be given to students in the elementary school range. This is because good vocabulary mastery will improve one's language quality. Snakes and ladders game is one example of media that can be used in learning vocabulary. This study aims to find out 1) students’ English vocabulary mastery before and after using snake and ladder game as a learning media, and 2) the effect of using snake and ladder game as a learning media on students’ English vocabulary mastery. The research method used is the Pre-Experiment method, with the type of One Group Pretest-Posttest using a single object, totaling 37 fourth-grade students. From the results of this study, the average pretest score was 57.6 and the posttest average score was 73.1. Both values indicate that there is an increase in students’cabulary mastery. This is further strengthened by the results of the average N-Gain value of 0.34 which is included in the medium category. The results of the regression analysis showed a value of 0.729 with a coefficient of determination of 53.1% indicating that the use of the snake and ladder game as a learning media has an influence on increasing students' English vocabulary mastery.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: Indah Nurmahanani: https://scholar.google.co.id/citations?user=hxsi5NsAAAAJ&hl=en&oi=ao Neneng Sri Wulan: https://scholar.google.co.id/citations?user=navy5nAAAAAJ&hl=en&oi=ao ID SINTA dosen pembimbing: Indah Nurmahanani: 5995562 Neneng Sri Wulan: 5994982
Uncontrolled Keywords:	Kosakata Bahasa Inggris, permainan ular tangga, media pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Fauziyyah Azzahra Ramadhani
Date Deposited:	06 Sep 2022 01:48
Last Modified:	06 Sep 2022 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77958

Actions (login required)

View Item