PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KEBERHASILAN PROGRAM PEMBERDAYAAN PENGUSAHA KECIL :Studi terhadap Pengusaha Kecil Mitra Binaan Klinik Konsultasi Bisnis Kanwil Depkop dan PKM JawaBarat

Arsyad Ahmad, - (2001) PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KEBERHASILAN PROGRAM PEMBERDAYAAN PENGUSAHA KECIL :Studi terhadap Pengusaha Kecil Mitra Binaan Klinik Konsultasi Bisnis Kanwil Depkop dan PKM JawaBarat. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya peran usaha kecil
terhadap Pendapatan Nasional (38,85%) padahal jumlah usaha kecil mendominasi
jumlah usaha nasional (38,9 juta) yang tersebar di berbagai sektor dan menyerap
tenaga kerja cukup besar diperkirakan kurang lebih 84% (BPS 1996). Untuk
meningkatkan peran pengusaha kecil sebagai sasaran pembangunan, maka
berbagai program pemberdayaan pengusaha kecil telah diluncurkan pemerintah,
diantaranya dengan mendirikan suatu lembaga yang konsen mengurusi
permasalahan usaha kecil dan koperasi yang disebut Klinik Konsultasi Bisnis
(KKB). Diasumsikan bahwa keberhasilan lembaga tersebut dalam
memberdayakan pengusaha kecil dipengaruhi oleh bentuk pembinaan yang
dilaksanakan, diantaranya kegiatan pelatihan.
Masalah yang hendak diteliti adalah apakah terdapat hubungan fungsional
yang berarti antara kegiatan pelatihan dengan keberhasilan program KKB, dan
apakah terdapat derajat hubungan yang berarti antara kegiatan pelatihan dengan
keberhasilan program KKB. Adapun tujuan penelitian adalah mendeskripsikan
dan menganalisis: (1) bentuk hubungan antara pelatihan dengan keberhasilan
KKB dalam memberdayakan pengusaha kecil; dan (2) derajat hubungan antara
pelatihan dengan keberhasilan kegiatan KKB dalam memberdayakan pengusaha
kecil.
Teori yang melandasi penelitian ini adalah teori pemberdayaan dan Teori
Pelatihan. Pemberdayaan dipandang sebagai mekanisme yang digunakan manusia,
organisasi, dan masyarakat untuk memperoleh kuasa atas kehidupannya sendiri
(Julian Rappaport dan Robert Hess, 1984). Pemberdayaan lebih mudah dipahami
dalam arti ketidakberdayaan yang terjadi karena individu berperan dan bertindak
sebagai obyek bukan subyek di dalam atau terhadap dunia sekitarnya (Freire,
1970) . Dalam kaitannya dengan pendidikan luar sekolah proses pemberdayaan menekankan pada kemampuan kritis warga belajar dalam menganalisis setiap situasi ekonomi, sosial, dan politik yang dihadapinya dan mengembangkan keterampilannya lebih lanjut dalam rangka memperbaiki taraf kehidupannya (Kindervatter,1979). Pelatihan adalah suatu bagian pendidikan yang menyangkut
proses belajar untuk meningkatkan pengetahuan,keterampilan, pengalaman, dan
sikap dalam menjalankan tugas pekerjaan tertentu, yang dilaksanakan dalam
waktu relatif singkat dan dengan metode yang lebih mengutamakan praktek
daripada teori (Moekijat, 1993; Henry Simamora, 1995; Faustino Cordosa Gomes.
1999; Michael J.Jacuis, 1968; dan Edwin BFlippo, 1993).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
analitik, di sisi lain dapat dikategorikan pula ke dalam metode korelasional danex
post facto. Pengumpulan data utama dilakukan melalui penyebaran angket, disamping itu dilakukan pula wawancara dan studi dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh pengusaha kecil mitra binaan KKB Kanwil depkop
dan PKM Jawa Barat yang telah mengikuti pelatihan. Jumlah sampel penelitian
IV
ini sebanvak 59 orang pengusaha kecil dimana penarikan sampel tersebut
dilakukan melalui teknik random sampling, jumlah sampel ditetapkan berdasarkan
perhitungan sampel minimal dan 12% dari jumlah populasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis regresi dan koreiasi.
Hasii penelitian menunjukkan bahwa : 1) Peningkatan keberhasilan KKB
dapat ditaksir sebesar 2,77 untuk setiap peningkatan materi pelatihan; 1,84 untuk
setiap peningkatan kompetensi pelatih; 2,15 untuk setiap peningkatan proses
pelatihan; dan 4,04 untuk setiap peningkatan fasilitas pelatihan; 2) Secara sendirisendiri materi pelatihan mempunyai hubungan berarti sebesar 0,34; kompetensi
pelatih sebesar 0,24; proses pelatihan sebesar 0,27; dan fasilitas pelatihan sebesar
0,47 dengan keberhasilan KKB dalam memberdayakan pengusaha kecil; dan 3)
keseluruhan komponen pelatihan (materi pelatihan, kompetensi pelatih, proses
pelatihan, dan fasilitas pelatihan) secara bersama-sama mempunyai hubungan
sebesar 0,69 dengan keberhasilan KKB.
Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Antara
pelatihan dengan keberhasilan KKB dalam memberdayakan pengusaha kecil
terdapat hubungan fungsional linier, positif searah. Hal ini membawa implikasi
bahwa untuk memprediksi besaran peningkatan keberhasilan KKB dalam
memberdayakan pengusaha kecil harus diperhitungkan besaran peningkatan
kegiatan pelatihan; dan (2) Pelatihan (materi pelatihan, kompetensi pelatih, proses
pelatihan , dan fasilitas pelatihan) secara sendiri-sendiri (tunggal) maupun secara
bersama-sama mempunyai hubungan dan kontribusi yang berarti terhadap
keberhasilan KKB dalam memberdayakan pengusaha kecil.
Temuan dan Implikasi Ke-PLS-an yang dapat ditarik dari hasil penelitian
ini adalah (1) Perintisan masyarakat gemar belajar (learning society) melalui
KKB;; (2) KKB sebagai wadah dan pendekatan pembelajaran partisipatif; (3)
Pelatihan terpadu dan kontinyu merupakan pola pelatihan efektif; (4) Intensitas
pertemuan dalam bentuk konsultasi dan pelatihan mempengaruhi keberhasilan
KKB dalam memberdayakan pengusaha kecil; (5) Pelatihan yang bermakna
hendaknya mengikuti mekanisme tertentu, yakni tahap perencanaan, pelaksanaan,
dan ditindaklanjuti dengan pembinaan pasca pelatihan melalui serangkaian
kegiatan konsultasi dan advokasi usaha.

Preview	Text T_PLS_989770_Title.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989770_Chapter 1.pdf Download (410kB) | Preview
	Text T_PLS_989770_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB)
Preview	Text T_PLS_989770_Chapter 3.pdf Download (308kB) | Preview
	Text T_PLS_989770_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_989770_Chapter 5.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989770_Bibliography.pdf Download (81kB) | Preview
	Text T_PLS_989770_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pemberdayaan Pengusaha Kecil
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2
Depositing User:	Anisa Rachmawati
Date Deposited:	22 Dec 2022 01:57
Last Modified:	22 Dec 2022 01:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77229

Actions (login required)

View Item